TalentPool. День 3

1.

2.

Let’s TEACH

3.

Разминка: Презентация
Прослушайте сообщение от Тренера.
Постарайтесь сосредоточится на
содержании сообщения.
Будьте готовы ответить на пять вопросов
о презентации.

4.

Вопросы:
•Как звали человека, которому было адресовано приглашение?
•Как зовут человека, который должен проводить презентацию?
•Кто ответственный за раздаточный материал?
•По какому адресу должна состояться презентация?
•Какого числа должна состояться презентация?

5.

Цели:
Во время этого интерактивного тренинга Вы сможете:
• Структурировать содержание тренинга для достижения
желаемого результата.
• Использовать навыки вербальной и невербальной коммуникации
для поддержания интерактивного общения и динамики во время
тренинга.
• Составить план действий для закрепления новых знаний и
навыков.

6.

“Любопытство – ключ к креативности.”
Акио Морита

7.

Упражнение в паре:
Ваш напарник
• До следующей нашей встречи Вы будете
работать вместе с напарником.
• Роль напарника заключается в том, чтобы
помочь Вам в подготовке тренинга.
• Роль напарника – это НЕ участие, НЕ помощь
во время Вашего тренинга.
• Вы самостоятельно определите тему Вашего
утреннего собрания (исходя из плана
обучения).
• Вам необходимо будет снять на видео ваше
утреннее собрание и отправить мне.

8.

Структурируй Содержание
• Цель тренинга
– Информировать
– Развлекать
– Обучать
– Мотивировать
Какова цель тренинга, который Вы будете презентовать?
• Анализ участников
– Уровень знаний темы
– Уровень интереса к теме
– Отношение к теме, организации, Вам
– Запасной план
– Знание аудитории

9.

“Если человек не знает, к какой
пристани он держит свой путь, то для
него ни один ветер не будет
попутным”
Сенека

10.

Структурируй Содержание
• Основная идея
– Начни с конца
• К: Начни с Крючка внимания
– Цитата
– Интересные данные
– История/Рассказ
– Задание с вовлечением участников

11.

Крючок внимания
Какие другие Крючки внимания мы можем
использовать?

12.

Структурируй Содержание
• И: Интегрируй информацию
– Вокруг трёх ключевых тем.
– Сделай тон тренинга разговорным. Для этого, используй
Модель TEACH для каждой темы.
T opic: Назовите тему
E
ngage: Вовлеките аудиторию
A bstract Information: Поделитесь теорией:
правила, принципы, модели
C oncrete Application: Предоставьте практику:
задания, упражнения, игры
H ow to Apply: Решите, как будете применять

13.

Групповое задание:
TEACH
• Сейчас мы потренируемся
прописывать тренинг
использую технику TEACH
• Представьте, что Вы
продавец-консультант
овощного отдела.
• Тема вашего тренинга –
самый покупаемый и
круглогодичный продукт
Вашего отдела:

14.

Бананы

15.

Упражнение TEACH
Цель тренинга:
T ема: Бананы
E Вовлечь аудиторию:
A Теория:
C Практика:
H Применение:

16.

Структурируй Содержание
• П: Подведи итоги.
– Что мы прошли?
– Достигли ли мы цели?
– Какие будут дальнейшие шаги?
Как Вы убедитесь, что в завершении тренинга группа
усвоила те знания, которые вы хотели ей дать?

17.

Применение полученных знаний
• Какой результат Вы ждёте от
Вашего тренинга?
• Какой Крючок внимания Вы
будете использовать?
• Как Вы Интегрируете
информацию и будете
использовать TEACH ?
• Как Вы Подведете итоги, чтобы
убедиться, насколько группа
усвоила материал?

18.

“Вы можете узнать больше о человеке
за час игры, чем за год разговоров”
Платон

19.

Итоги
и План действий
Let’s TEACH

20.

Let’s TEACH
К: Начни с Крючка внимания
И: Интегрируй информацию вокруг трёх
ключевых тем. Используй TEACH
П: Подведи итоги

21.

21