Нормативно-правовая база организации дополнительного образования

1.

Институт развития образования
Иркутской области
Лекция 1.2. Нормативно-правовая база
организации дополнительного образования
Татьяна Владимировна Глазкова,
кандидат педагогических наук,
руководитель центра развития дополнительного образования

2.

Педагог дополнительного образования детей

3.

3
слайд
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора

4.

Коммуникативностимулирующая
Аналитико-оценочная
Ориентационнопрогностическая
Информационнообъяснительная
Исследовательско-творческая
Конструктивнопроектировочная
Организаторская
Структура
педагогической
деятельности
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
4
слайд
Диагностическая

5.

Нормативно-правовая база организации
дополнительного образования

6.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп.)
Приказ
Министерства
просвещения
Российской
Федерации от 27 июля 2022 N 629
«Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам».
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
6
слайд
Приказ Минтруда России от 22.09.2021 N 652н
"Об утверждении профессионального стандарта «Педагог
дополнительного образования детей и взрослых»
(Зарегистрировано в Минюсте России 17.12.2021 N 66403)

7.

Статья 10. Структура системы образования
2. Образование подразделяется на общее
образование,
профессиональное
образование,
дополнительное образование и профессиональное
обучение, обеспечивающие возможность реализации
права на образование в течение всей жизни (непрерывное
образование).
6. Дополнительное образование включает в себя
такие подвиды, как дополнительное образование детей и
взрослых
и
дополнительное
профессиональное
образование.
ФЗ 273
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
7
слайд
3. Общее образование и профессиональное образование
реализуются по уровням образования.
4. В Российской Федерации устанавливаются следующие
уровни общего образования:
1) дошкольное образование;
2) начальное общее образование;
3) основное общее образование;
4) среднее общее образование.
5. В Российской Федерации устанавливаются следующие
уровни профессионального образования:
1) среднее профессиональное образование;
2) высшее образование - бакалавриат;
3) высшее образование - специалитет, магистратура;
4) высшее образование - подготовка кадров высшей
квалификации.

8.

ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями на 17 февраля 2023 года)
(редакция, действующая с 28 февраля 2023 года)
Статья 2. п.9.
образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание,
планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде
учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в
предусмотренных настоящим Федеральным законом случаях в виде рабочей программы воспитания,
календарного плана воспитательной работы, форм аттестации;
Статья 12. п. 5.
Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, если настоящим Федеральным законом не
установлено иное.
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
8
слайд
Статья 12. п. 4.
К дополнительным образовательным программам относятся:
1) дополнительные общеобразовательные программы - дополнительные общеразвивающие
программы, дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств,
дополнительные образовательные программы спортивной подготовки;
2) дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации,
программы
профессиональной
переподготовки.

9.

https://docs.cntd.ru/document/902389617?ysclid=lmzl8seb
70832653036
• Статья 3. Основные принципы государственной политики и
правового регулирования отношений в сфере образования.
• 4) единство обучения и воспитания, образовательного
пространства на территории Российской Федерации, защита и
развитие этнокультурных особенностей и традиций народов
Российской Федерации в условиях многонационального
государства;
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
9
слайд
• (Пункт в редакции, введенной в действие Федеральным законом
от 4 августа 2023 года N 479-ФЗ. - См. предыдущую редакцию)

10.

• Статья 12_1. Общие требования к организации воспитания обучающихся
• 2. Воспитание обучающихся при освоении ими основных общеобразовательных
программ, образовательных программ среднего профессионального образования,
образовательных программ высшего образования (программ бакалавриата и
программ специалитета) в организациях, осуществляющих образовательную
деятельность, осуществляется на основе включаемых в такие образовательные
программы федеральной рабочей программы воспитания и федерального
календарного плана воспитательной работы (при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего и среднего общего образования), рабочей программы воспитания
и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с
учетом включенных в примерные образовательные программы, указанные в части
9_1 статьи 12 настоящего Федерального закона, примерных рабочих программ
воспитания и примерных календарных планов воспитательной работы.
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
10
слайд
• (Часть в редакции, введенной в действие с 1 января 2023 года Федеральным
законом от 24 сентября 2022 года N 371-ФЗ. - См. предыдущую редакцию)

11.

Статья 20. Экспериментальная и инновационная деятельность в
сфере образования
1. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования осуществляется в целях обеспечения модернизации и развития системы образования с
учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации и приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации.
(Часть в редакции, введенной в действие Федеральным законом от 24 июня 2023 года N 264-ФЗ. - См. предыдущую редакцию)
2. Экспериментальная деятельность направлена на разработку, апробацию и внедрение новых образовательных программ, образовательных технологий,
образовательных ресурсов, новых инструментов организационно-правового и финансово-экономического обеспечения системы образования и осуществляется в
форме экспериментов, порядок и условия проведения которых определяются Правительством Российской Федерации.
(Часть в редакции, введенной в действие Федеральным законом от 24 июня 2023 года N 264-ФЗ. - См. предыдущую редакцию)
3. Инновационная деятельность ориентирована на разработку, апробацию и внедрение новых учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий, на
совершенствование научного, учебно-методического обеспечения системы образования и осуществляется в форме реализации инновационных проектов и программ
организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и иными действующими в сфере образования организациями, а также их объединениями.
(Часть в редакции, введенной в действие Федеральным законом от 24 июня 2023 года N 264-ФЗ. - См. предыдущую редакцию)
4. В целях создания условий для реализации инновационных проектов и программ, имеющих существенное значение для обеспечения развития системы
образования, организации, указанные в части 3 настоящей статьи и реализующие указанные инновационные проекты и программы, признаются федеральными или
региональными инновационными площадками и составляют инновационную инфраструктуру в системе образования. Порядок формирования и функционирования
инновационной инфраструктуры в системе образования (в том числе порядок признания организации федеральной инновационной площадкой, порядок реализации
инновационных проектов и программ) устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.
Перечень федеральных инновационных площадок устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и
реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, и федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, в
соответствии с установленной сферой ведения. Порядок признания организаций региональными инновационными площадками устанавливается органами
государственной власти субъектов Российской Федерации по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.
(Часть в редакции, введенной в действие с 6 августа 2019 года Федеральным законом от 26 июля 2019 года N 232-ФЗ; в редакции, введенной в
действие Федеральным законом от 24 сентября 2022 года N 371-ФЗ; в редакции, введенной в действие Федеральным законом от 24 июня 2023 года N 264-ФЗ. См. предыдущую редакцию)
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
11
слайд
3_1. При осуществлении экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования должны быть обеспечены соблюдение прав и законных интересов
участников образовательных отношений, предоставление и получение образования, уровень и качество которого не могут быть ниже требований, установленных
федеральным государственным образовательным стандартом, федеральными государственными требованиями, образовательным стандартом.
(Часть дополнительно включена Федеральным законом от 24 июня 2023 года N 264-ФЗ)

12.

Статья 75. Дополнительное образование детей и взрослых
1.
2.
Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и
взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом
совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на
организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе,
профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Дополнительные
общеобразовательные программы для детей должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей.
Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на дополнительные общеразвивающие программы,
дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств и дополнительные образовательные программы
спортивной подготовки. Дополнительные общеразвивающие программы реализуются для детей и для взрослых. Дополнительные
предпрофессиональные программы в области искусств реализуются для детей. Дополнительные образовательные программы
спортивной подготовки реализуются для детей и для взрослых.
(Часть в редакции, введенной в действие с 1 января 2023 года Федеральным законом от 30 апреля 2021 года N 127-ФЗ. - См. предыдущую редакцию)
3.
4.
К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню
образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы.
Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой,
разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность. Содержание дополнительных
предпрофессиональных программ в области искусств определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной
организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральными государственными
требованиями. Содержание дополнительных образовательных программ спортивной подготовки определяется соответствующей
образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, реализующей дополнительные образовательные
программы спортивной подготовки, с учетом примерных дополнительных образовательных программ спортивной подготовки. (Часть
в редакции, введенной в действие с 1 января 2023 года Федеральным законом от 30 апреля 2021 года N 127-ФЗ. - См. предыдущую редакцию)
5.
Особенности реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств определяются в соответствии
с частями 3-7 статьи 83 настоящего Федерального закона.(Часть в редакции, введенной в действие с 1 января 2023 года Федеральным законом от 30
апреля 2021 года N 127-ФЗ. - См. предыдущую редакцию)
Особенности реализации дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта
определяются статьей 84 настоящего Федерального закона.(Часть дополнительно включена с 1 января 2023 года Федеральным законом от 30 апреля
2021 года N 127-ФЗ)
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
12
слайд
6.

13.

1. Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых,
удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование
культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Дополнительное
образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку
детей, проявивших выдающиеся способности. Дополнительные общеобразовательные программы для детей должны учитывать
возрастные и индивидуальные особенности детей.
2. Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на дополнительные общеразвивающие программы,
дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств и дополнительные образовательные программы спортивной
подготовки. Дополнительные общеразвивающие программы реализуются для детей и для взрослых. Дополнительные
предпрофессиональные программы в области искусств реализуются для детей. Дополнительные образовательные программы спортивной
подготовки реализуются для детей и для взрослых.
3. К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню
образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы.
4. Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой,
разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность. Содержание дополнительных
предпрофессиональных программ в области искусств определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной
организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральными государственными требованиями.
Содержание дополнительных образовательных программ спортивной подготовки определяется соответствующей образовательной
программой, разработанной и утвержденной организацией, реализующей дополнительные образовательные программы спортивной
подготовки, с учетом примерных дополнительных образовательных программ спортивной подготовки.
5. Особенности реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств определяются в соответствии с частями
3-7 статьи 83 настоящего Федерального закона.
6. Особенности реализации дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта определяются
статьей 84 настоящего Федерального закона.
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
13
слайд
ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями на 17 февраля 2023 года)
(редакция, действующая с 28 февраля 2023 года)
Глава 10. Дополнительное образование
Статья 75. Дополнительное образование детей и взрослых

14.

Минспортом России утвержден приказ от 23.09.2021 № 728
«Об утверждении федеральных государственных требований к
дополнительным предпрофессиональным программ в области физической
культуры и спорта», вступил в силу с 1 марта 2022 года,
отмена приказа Минспорта России от 15.11.2018 № 939 «Об утверждении
федеральных государственных требований к минимуму содержания,
структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных
программ в области физической культуры и спорта и срокам обучения по этим
программам».
Срок действия приказ № 728 ограничен 1 января 2023 года.
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
14
слайд
С 1 января 2023 года дополнительных предпрофессиональных программ в
области физической культуры и спорта НЕТ!

15.

Федеральный закон от 30.04.2021 N 127-ФЗ
(закон, направленный на формирование системы спортивной подготовки в РФ)
в Статье 12. Образовательные программы: «
4. К дополнительным образовательным программам относятся: а)
дополнительные общеобразовательные программы дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные
предпрофессиональные программы;
С 01.01.2023 в п. 1 ч. 4 ст. 12 вносятся изменения (ФЗ от 30.04.2021
N 127-ФЗ): дополнить словами "в области искусств,
дополнительные образовательные программы спортивной
подготовки";
4. К дополнительным образовательным программам относятся:
а) дополнительные общеобразовательные программы дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные
предпрофессиональные программы в области искусств,
дополнительные образовательные программы спортивной
подготовки; "
в Статье 75. Дополнительное образование детей и взрослых
"2. Дополнительные общеобразовательные программы
подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональные
программы. Дополнительные общеразвивающие программы
реализуются как для детей, так и для взрослых. Дополнительные
предпрофессиональные программы в сфере искусств, физической
культуры и спорта реализуются для детей. "
"2. Дополнительные общеобразовательные программы
подразделяются на дополнительные общеразвивающие
программы, дополнительные предпрофессиональные программы
в области искусств и дополнительные образовательные
программы спортивной подготовки. Дополнительные
общеразвивающие программы реализуются для детей и для
взрослых. Дополнительные предпрофессиональные программы в
области искусств реализуются для детей. Дополнительные
образовательные программы спортивной подготовки
15
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
слайд
Раздел 2 Изменения в Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" на основе
изменений, внесенных Федеральным законом от 30.04.2021 N 127-ФЗ (ФЗ от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
старая редакция
новая редакция

16.

Федеральный закон от 30.04.2021 N 127-ФЗ
(закон, направленный на формирование системы спортивной подготовки в РФ)
Раздел 2 Изменения в Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" на основе
изменений, внесенных Федеральным законом от 30.04.2021 N 127-ФЗ (ФЗ от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
старая редакция
новая редакция
С 01.01.2023 в ч. 4 ст. 75 вносятся изменения (ФЗ от 30.04.2021 N 127-ФЗ).
Содержание дополнительных общеразвивающих программ и
сроки обучения по ним определяются образовательной
программой, разработанной и утвержденной организацией,
осуществляющей образовательную деятельность. Содержание
дополнительных предпрофессиональных программ в области
искусств", определяется образовательной программой,
разработанной и утвержденной организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, в
соответствии с федеральными государственными
требованиями. Содержание дополнительных образовательных
программ спортивной подготовки определяется
соответствующей образовательной программой,
разработанной и утвержденной организацией, реализующей
дополнительные образовательные программы спортивной 16
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
слайд
«4 Содержание дополнительных общеразвивающих
программ и сроки обучения по ним определяются
образовательной программой, разработанной и
утвержденной организацией, осуществляющей
образовательную деятельность. Содержание
дополнительных предпрофессиональных программ
определяется образовательной программой,
разработанной и утвержденной организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, в
соответствии с федеральными государственными
требованиями. "

17.

Федеральный закон от 30.04.2021 N 127-ФЗ
(закон, направленный на формирование системы спортивной подготовки в РФ)
Раздел 2 Изменения в Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" на основе
изменений, внесенных Федеральным законом от 30.04.2021 N 127-ФЗ (ФЗ от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
старая редакция
новая редакция
"5. Особенности реализации дополнительных
предпрофессиональных программ определяются
в соответствии с частями 3 - 7 статьи 83 и частями
4 - 5 статьи 84 настоящего Федерального закона.
"
С 01.01.2023 в ч. 5 ст. 75 вносятся изменения (ФЗ от 30.04.2021 N
127-ФЗ): после слова "программ" дополнить словами "в области
искусств", слова "и частями 4 - 5 статьи 84" исключить; "5.
Особенности реализации дополнительных предпрофессиональных
программ в области искусств определяются в соответствии с частями
3 - 7 статьи 83 настоящего Федерального закона. "
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
17
слайд
С 01.01.2023 ст. 75 дополняется ч. 6 (ФЗ от 30.04.2021 N 127-ФЗ). "6.
Особенности реализации дополнительных общеобразовательных
программ в области физической культуры и спорта определяются
статьей 84 настоящего Федерального закона."

18.

Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
18
слайд
Основу спортивной подготовки как учебно-тренировочного
процесса будут составлять:
федеральные
стандарты
спортивной
подготовки,
разрабатываемые и утверждаемые Минспортом России
примерные дополнительные образовательные программы
спортивной подготовки, разрабатываемые и утверждаемые
Минспортом России
дополнительные образовательные программы спортивной
подготовки, разрабатываемые конкретными образовательными
организациями спортивной направленности

19.

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам
(Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 N 629)
п. 6. Содержание дополнительных общеразвивающих
программ и сроки обучения по ним определяются
образовательной программой, разработанной и
утвержденной организацией, осуществляющей
образовательную деятельность. Содержание дополнительных
предпрофессиональных программ в области искусств
определяется образовательной программой, разработанной и
утвержденной организацией, осуществляющей образовательную
деятельность, в соответствии с федеральными
государственными требованиями. Содержание дополнительных
образовательных программ спортивной подготовки определяется
соответствующей образовательной программой, разработанной и
утвержденной организацией, реализующей дополнительные
образовательные программы спортивной подготовки, с учетом
примерных дополнительных образовательных программ
спортивной подготовки
19
слайд
п. 5. Образовательная деятельность по дополнительным
общеобразовательным программам должна быть направлена на:
обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического
воспитания обучающихся;
формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в
интеллектуальном, нравственном, художественно-эстетическом
развитии и физическом совершенствовании;
формирование культуры здорового и безопасного образа жизни,
укрепление здоровья, а также на организацию свободного времени
обучающихся;
адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
профессиональную ориентацию обучающихся;
выявление, развитие и поддержку обучающихся, проявивших
выдающиеся способности;
удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов
обучающихся, не противоречащих законодательству Российской
Федерации, осуществляемых за пределами федеральных
государственных образовательных стандартов и федеральных
государственных
требований.
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора

20.

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам
(Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 N 629)
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
п. 11. Занятия в объединениях могут проводиться по дополнительным
общеобразовательным программам различной направленности
(технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной,
художественной, туристско-краеведческой, социальногуманитарной).
Занятия в объединениях могут проводиться по группам,
индивидуально или всем составом объединения.
Расписание занятий объединения составляется для создания
наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся
организацией, осуществляющей образовательную деятельность, по
представлению педагогических работников с учетом пожеланий
обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и возрастных особенностей
обучающихся.
Количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, а
также продолжительность учебных занятий в объединении зависят
от направленности дополнительных общеобразовательных программ
и определяются локальным нормативным актом организации,
осуществляющей образовательную деятельность.
Каждый обучающийся имеет право заниматься в нескольких
объединениях, переходить в процессе обучения из одного
объединения в другое.
20
слайд
п. 8. Организации, осуществляющие образовательную деятельность,
могут реализовывать дополнительные общеобразовательные
программы в течение всего календарного года, включая каникулярное
время.
п. 9. Организации, осуществляющие образовательную деятельность,
могут организовать образовательный процесс в соответствии с
индивидуальными учебными планами в объединениях по интересам,
сформированных в группы обучающихся одного возраста или разных
возрастных категорий (разновозрастные группы), являющиеся
основным составом объединения (например, клубы, секции, кружки,
лаборатории, студии, оркестры, творческие коллективы, ансамбли,
театры, мастерские, школы) (далее - объединения), а также
индивидуально.
п. 10. Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе
ускоренное обучение, в пределах осваиваемой дополнительной
общеобразовательной программы осуществляется в порядке,
установленном локальными нормативными актами организации,
осуществляющей образовательную деятельность

21.

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам
(Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 N 629)
Копирование, распространение, изменение материалов презентации разрешается только с согласия автора
п. 15. При реализации дополнительных общеобразовательных программ
организацией, осуществляющей образовательную деятельность, может
применяться форма организации образовательной деятельности,
основанная на модульном принципе представления содержания
образовательной программы и построения учебных планов,
использования соответствующих образовательных технологий
п.17. Организации, осуществляющие образовательную деятельность,
обновляют дополнительные общеобразовательные программы с учетом
развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной
сферы.
21
слайд
п. 12. Допускается сочетание различных форм получения образования
и форм обучения. Формы обучения по дополнительным
общеобразовательным программам определяются организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно,
если иное не установлено законодательством Российской Федерации
п. 13. Дополнительные общеобразовательные программы
реализуются организацией, осуществляющей образовательную
деятельность, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм
их реализации. Организации, осуществляющие образовательную
деятельность, могут на договорной основе оказывать услуги по
реализации дополнительных общеобразовательных программ других
организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
п. 14. При разработке и реализации дополнительных
общеобразовательных программ могут использоваться различные
образовательные технологии, в том числе дистанционные
образовательные технологии, электронное обучение с учетом
требований, установленных законодательством Российской
Федерации