Воспитание культуры поведения у учащихся старших классов

1. Воспитание культуры поведения у учащихся старших классов

Минина О.И., педагогпсихолог

2. Основные вопросы

1. Культура поведения подростков.
2. Воспитание культуры здорового образа жизни:
- здоровье и гигиена;
- вредные привычки.
3. Правила безопасного поведения для
подростков.
4. Требования, предъявляемые к подростку

3. Родители подростков: время тройного кризиса

Принятие родителями
факта вступления ребёнка
в подростковый возраст
Индивидуальный возрастной кризис
каждого из супругов
Кризис супружеской жизни

4. Изменения в подростковом возрасте

Физические
Гормональные
Психические

5. Отличительные признаки юношеской любви

Неопытность молодёжи
Социальная незрелость
Моральная незрелость

6. Что ждать?

Интерес
Внимание к своей
внешности
Скрытность
Неуверенность
Разочарование
Грубость
Демонстративность
Уход из дома

7. Соблазны раннего взросления

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Курение
Употребление алкоголя
Ненормативная лексика
Наркотики
Агрессивность
Конфронтация с родителями
(если эти примеры являются обычным
поведением взрослых из его окружения)

8. Молодежные движения

9. Последствия

10. Вредные привычки

11. Возможные отдаленные последствия

12. Зависимость и уход от реальности

13. Почему используют мат ?

1) для повышения эмоциональности речи,
2) эмоциональной разрядки,
3) оскорбления, унижения,
4) демонстрации агрессии,
5) демонстрации отсутствия страха,
6) демонстрации раскованности, пренебрежение
запретами
7) демонстрации принадлежности к «своим».

14. Отрицательное влияние мата

снижает уровень интеллекта
негативно влияет на окружающих
заразителен
от него трудно отучиться
обедняет речь, обедняет словарь и мышление
порождает вседозволенность в поступках
лишает совести и стыда
повышает агрессию, делает человека злым
разрушает биополе человека
приводит к бесплодию

15. Причины подростковых проблем

Неудовлетворенность отношениями со
взрослыми и сверстниками
Недостаточная загруженность
реальными делами и скука
Желание утвердиться и выделиться
Протест против существующих норм и
правил

16. 5 приёмов общения с ребёнком

Постарайтесь показать вашему ребёнку,
что вы его понимаете.
Внимательно следите за лицом ребенка и
его «языком тела».
Выражайте свою поддержку и поощрение
не только словами.
Выбирайте правильный тон для ваших
ответов.
Используйте одобрительные фразы для
поддержания разговора и показывайте
вашу заинтересованность в нём.