По лестнице добра

1. По лестнице добра

2.

3.

4.

5.

Зачем нужна наука
ЭТИКА?

6. Вспомни то, что знаешь

Совесть
«внутренний голос» человека, помогающий
принять
правильное
решение.
Задание
Соотнесите
понятие и его
Мораль
определение
нормы отношения человека к другим людям.
Право
система правил, которые человеку
необходимо выполнять.

7. Вспомни то, что знаешь (оцени свою работу)

(оцени свою работу)
1. Какая была цель задания?
?
2. Смог ли ты его выполнить?
3. Выполнил верно или с ошибкой
(сравни с образцом)?
4. Выполнил сам или с помощью?
5. Какую отметку можешь себе
поставить (вспомни, чем они
отличаются)?
5/4/3

8. Вспомни то, что знаешь

Задание: определи смысл выражений, выберите то из них,
которое не относится к общечеловеческим ценностям.
1. Совесть – лучший контролёр.
2. Совершить моральный выбор.
3. Использовать право сильного.
Общечеловеческие ценности – это нормы отношений
между людьми и правила поведения, которые
признаются всеми.

9. Делаем вывод по проблеме урока

Этика помогает
отличить хороший
поступок от плохого
Этика изучает, как
изменялись
моральные нормы
Этика изучает
общечеловеческие
ценности
Этика определяет общечеловеческие ценности,
знание которых помогает правильно поступать
по отношению к людям.

10. Применение нового знания (выполни учебное задание №1 в учебнике)

Сравни свои ответы и рассуждения с предлагаемым
образцом.
Образец
Кто в этих ситуациях поступает неэтично?
Почему?
а)
любитнельзя
свою собаку.
он
а) Саша
Сашиночень
поступок
назвать Однажды
неэтичным,
накормил
собаку
своими
потому что
он не
хотел любимыми
причинить конфетами.
зла своей
Собака
ветеринар
прописал
ей уколы.
собаке.заболела,
Этика изучает
поступки
в отношении
б)
Встретились
две одноклассницы:
людей,
а не животных.
–б)Даша,
приходи
нам завтра
на пикник,
мы
Подруга
Даши кпоступила
неэтично,
потому
будем
шашлык
готовить! отнеслась к традициям
что она
неуважительно
–её
Спасибо,
у нас пост,
мы сейчас Даше
мясо не
едим.
семьи. Подруга
предложила
поступить
–нечестно
Глупости –какие!
Подумаешь,
поешь!
скрыть
правду разочек
о нарушении
Мы
твоим ничего
не скажем!
религиозной
нормы.

11.

Какую проблему мы решали на уроке?
Какой ответ можно дать по проблеме урока?