Основания, их классификация и состав

2.

ЦЕЛЬ УРОКА:
И ЗУ Ч И Т Ь К Л АСС О С Н О ВА Н И Я И Х
К Л АСС И Ф И К А Ц И Ю И С В О Й С Т ВА

3.

ЗА Д АЧИ
Вспомнить определение
Вспомнить типичных представителей и
физические свойства
Рассмотреть классификацию
Изучить химические свойства

ИНДИКАТОРЫ УСПЕШНОСТИ
Знаем определение.
Знаем важнейших представителей и физические свойства.
Можем распределить основания на группы.
Умеем записывать уравнения химических реакций в
ионном и молекулярном виде.
Продукты химической реакции можем предсказать.
Умеем объяснять происходящие процессы.
Умеем работать совместно

5.

ДОМАШНЕЕ ЗА Д АНИЕ
В далёкие времена люди считали, что сверхъестественные силы могут
сделать всё. Жрецы, для убеждения верящих в чудеса, проделывали
следующее: медленно с приговорами чистая вода наливалась в сосуд, где
она медленно краснела, приобретала цвет вина. Это «вино» выливалось в
другой прозрачный сосуд, где происходил обратный процесс –
обесцвечивание. «Вино» не давалось для пробы на вкус, а любопытство
верящих удовлетворялось только изменением цвета жидкости. Таким
обманом пользуются мошенники и сегодня. Предложите варианты
веществ для проведения данного фокуса. Запишите соответствующие
уравнения химических реакций.

6.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Написаны названия веществ – 3 балла (название кислоты,
название основания, название индикатора)
Верно записаны уравнения реакции (верно записана схема
молекулярного уравнения, верно расставлены коэффициенты, даны
названия веществ, записаны ионные уравнения реакции, указаны
тип реакции и наблюдения) – 6 баллов
Перевод баллов в отметку
3-4 балла – 3
5-6 баллов – 4
7-9 баллов– 5

7.

ЛИСТ ОЦЕНКИ
ФИ______________________________________, Класс________
Дата_______
Баллы ставятся по шкале:
3-отлично получается/ владею/знаю/умею,
2-есть некоторые недочеты,
1-необходимо разобраться .

8.

Критерии
Знаем определение.
Знаем важнейших
представителей и физические
свойства.
Можем распределить
основания на группы.
Умеем записывать уравнения
химических реакций в ионном
и молекулярном виде.
Продукты химической
реакции можем предсказать
Умеем объяснять
происходящие процессы.
Умеем работать в паре/группе
СУММА БАЛЛОВ
ОТМЕТКА
Самооценка
Взаимооценка
Оценка учителя

9.

Перевод баллов в отметку:
24-19балла - 5
18-15баллов - 4
14-12баллов – 3
0-11баллов – нужно «подтянуться»
Сегодня на уроке
у меня получилось___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
показалось сложным_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
чтобы изменить ситуацию необходимо_________________________________________
_____________________________________________________________________________

10.

ДОМАШНЕЕ ЗА Д АНИЕ
§ 39 – читать;
Стр. 217 № 3 (д,е,з) письменно;
Стр.154 №10 записать уравнение реакции
По желанию: файл-карточка с заданиями,
прикрепленная в электронном дневнике.

11.

Нерастворимые основания разлагаются при
нагревании на оксид металла и воду, что не
характерно для щелочей:

English Русский Правила