Камитова Альнази Тлеукановна

1.

КАМИТОВА АЛЬНАЗИ ТЛЕУКАНОВНА
фото
ОБРАЗОВАНИЕ:
высшее
ДОЛЖНОСТЬ:
учитель
ПРЕПОДАВАЕМЫЙ ПРЕДМЕТ: русский язык и литература
КАТЕГОРИЯ:
первая
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ:
15 лет
МЕСТО РАБОТЫ:
МБОУ Кош-Агачская ООШ
АТТЕСТАЦИЯ:
27.02. 2009г.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ: Педагогический университет ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО:
«Первое сентября» и факультет педагогического образования
Два мира есть у человека:
МГУ им. М. В. Ломоносова (ДИСТАНЦИОННО)
Один, который нас творил,
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ: nsportal.ru
ЭЛЕКТРОННЫЙ АДРЕС: [email protected]
Другой, который мы до века
Творим по мере наших сил…
Н. А. Заболоцкий

2.

ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ
Педагогическое кредо:
Чем больше ты открываешь свое
сердце детям, тем ярче и теплее
становится свет - свет твоей души.

3.

Мое мнение
о педагогической
деятельности
Обучать детей необходимо с радостью,
воспитывать их с большой любовью, а всю работу
строить на интересе, поощрении и похвале. Я
считаю, что научить и воспитать учеников можно
только с помощью улыбки, ласки, уместной шутки,
милосердия и доброжелательности.
Ведь и маленький ребенок, и подросток,
отправляясь в школу, ждет
что-то новое, радостное, интересное,
они надеются на успех
и одобрение учителя.

4.

Суть
моей методической
системы работы
учителя русского языка и литературы
ЦЕЛИ:
Повышение уровня организации учебного процесса.
Повышение эффективности и качества обучения.
Воспитание самостоятельно мыслящей личности,
способной адаптироваться к изменяющимся условиям
жизни, формирование у обучающихся умение и желание
самосовершенствования и самообразования
Задачи:
Дать определённую сумму знаний
(расширить словарный запас
учащихся, показать неисчерпаемые богатства русской речи, представить ученикам
русскую и мировую литературу как сокровище общемировой культуры).
Показать их практическую ценность и необходимость
в дальнейшей жизни
Способствовать развитию интереса к гуманитарным
наукам.
Отрабатывать умение анализировать материал.
Применять
знания во взаимосвязи с другими
предметами.
.

5.

ПОЗИТИВНАЯ ДИНАМИКА
ОБУЧЕННОСТИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ЗА
ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА
№
п/п
1
2
3
4
Учебные годы
Классы
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014 (I полугодие)
9 «б», 6 «б», 5 «а»
6 «а», 6 «б», 7 «б»
6 «в», 7 «а», 7 «б»
9 «б», 8 «а», 8«б»
Качество знаний
( %)
58
63
66
70
70
60
50
40
30
20
10
0
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014

6.

ПОЗИТИВНАЯ
ДИНАМИКА
ОБУЧЕННОСТИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
ЗА
ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА
№
п/п
Учебные годы
Классы
Качество знаний
( %)
1
2010-2011
9 «б», 5 «а»
2
2011-2012
3
2012-2013
6 «в», 7 «а», 7 «б»
86
4
2013-2014 (I полугодие)
9 «б», 8 «а», 8«б», 5 «б»
88
7 «б»
80
61
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014 1
полугодие

7.

Результаты промежуточной
комплексной проверки качества знаний
(РЦОКО) 2010г.
Учебный
год
2010
ЗУН
Количество
обучающихся
12
68%
Успеваемость
100%
Результаты фронтальной проверки отдела
образования МО «Кош-Агачский район» (09- 19
марта 2010г.)
предмет
ЗУН
Русский язык
61,3%
Успеваемос
ть
89,4%
Литература
89,7%
100%

8.

Результаты итоговой
аттестации по русскому языку в
форме ГИА
№ Учебные Класс Кол-во
Итоговые оценки
годы
обучаю «5» «4» «3»
«2»
щихся
Показатели (%)
Качество
Уровень
знаний обученности
1
2010г.
9 «а»
17
1
11
5
0
70%
100%
2
2011г.
9 «б»
19
3
5
11
0
42%
100%

9.

Результаты Всероссийских
предметных олимпиад
Учебные Всего
1
годы
участ- этап
ников I II III
20092010
20102011
20132014
2 этап
I
II
III
3
2
1
-
-
1
1
8
2
2
3
-
1
1
8
2
3
3
1
(Мурзагалиева Азиза)
-
-

10.

Научно-исследовательская
деятельность
Учебные
годы
2009-2010
2011-2012
2013-2014
Учебные проекты
(школьный уровень)
Ф.И. О. автора
«Горести
и Табарекова М.
радости
человеческие
в
творчестве
В. Шукшина»
«Мой Есенин»
Солтанахметова А.
(сборник любимых
стихотворений)
Исследовательская работа
(муниципальный уровень)
Ф.И.О. автора
«Писатели и поэты Джумажанова А.
Чуйской степи»
«Л.В. Кокышев и
С.Есенин
–
точки
соприкосновения»
«История
моей
родословной»
«Испокон в моей деревне
всех по прозвищам
зовут»
Байдаулетова М.,
Мурзагалиева А.
Бегенова Мадина
(участник
регионального
конкурса)
Кадышева Ж.

11.

Участие обучающихся в различных предметных
чемпионатах и конкурсах
Учебный Ф.И.О. обучающихся
год
2009-2010 Токсанова А. Р.
Уровень
Результат
Всероссийский детский генеологический 3
место,
конкурс «Моя семья», организованный диплом
Союзом
Возраждения
Родословных
Традиций
Табаракова М. М.
Муниципальный конкурс сочинений «Как 2 место
родной люблю язык я русский»
2010-2011 Маусумов И. Б.
Федеральный,
филологический 2
место,
(дистанционный) чемпионат г. Пермь
диплом
лауреата
Кадышева Ж. А.
Федеральный,
филологический 3
место,
(дистанционный) чемпионат г. Пермь
диплом
лауреата
Солтонбаев Р. И.
Федеральный,
филологический 2
место,
(дистанционный) чемпионат г. Пермь
диплом
лауреата
Шабельская Т.
Федеральный,
филологический 2
место,
(дистанционный) чемпионат г. Пермь
диплом
лауреата
7 обучающихся (5-8 Федеральный, филологический чемпионат г. Лауреаты (4-9
классы)
Пермь
места)

12.

2011-2012 Мурзагулов А.А.
Федеральный, филологический (дистанционный) 1 место, диплом
лауреата
чемпионат г. Пермь
Канапиянов А. Е.
2012-2013 Маусумов И. Б.
Федеральный,филологический
чемпионат г. Пермь
(дистанционный) 2 место, диплом
лауреата
Федеральный, филологический (дистанционный) 1 место, диплом
лауреата
чемпионат г. Пермь
11 обучающихся
Федеральный, филологический (дистанционный) Лауреаты
места)
чемпионат г. Пермь
Мурзагулов А.А.
Федеральный, филологический (дистанционный) 2 место, диплом
лауреата
чемпионат г. Пермь
19 обучающихся
Федеральный, филологический (дистанционный) Лауреаты
места)
чемпионат г. Пермь
Мурзагалиева
Б.
А. Общероссийский
русскому языку
Бегимбеков Ж. А. Общероссийская
русскому языку
конкурс МУЛЬТИТЕСТ по Дипломант
(ИРШО г. Калининград)
предметная
олимпиада
по 5 место
(4-9
(4-9

13.

Публикации и выступления
по обмену опытом
Год
2010
2011
2012
2013
Уровень
«Международная
Ярмарка
Социальнопедагогических инноваций (г.Горно-Алтайск)
1 тур
Муниципальный, участие на РМО с докладом
на тему: «Проблемное обучение»
Публикация пяти
методических разработок
по русской литературе
Выступления на РМО
«Мониторинг
качества образования: новые подходы»
«Подготовка к ГИА по русскому языку: из
опыта работы»
Публикация тестов в сборнике «Подготовка к
ГИА»
Мастер-класс
«Написание
сочинениярассуждения на лингвистическую тему»
Результат
Сертификат
(сайт «Социальная
сеть
работников
образования»)
«http://nsportal.ru/
kamitova-alnazitleukanovna»
Свидетельство
(сайт «Социальная
сеть
работников
образования»)
РМО
учителей
русского языка и
литературы

14.

Среди разнообразных учебновоспитательных средств, способствующих
формированию нового человека, особое место
принадлежит классному руководителю.
Главное в моей деятельности - классного руководителя :
• содействие реализации творческого потенциала
личности;
• обеспечение социальной защиты ребенка;
• создание необходимых и достаточных условий для
активизации усилий школьников по решению их
собственных проблем, через разнообразные формы и
методы индивидуальной работы;
• создание благоприятных условий для развития
гражданственности, мировоззренческой культуры.

15.

16.

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ

17.

Если учитель имеет только любовь к делу,
он будет хороший учитель. Если он имеет
только любовь к ученику, как отец, мать,
он будет лучше того учителя, который
прочел все книги, но не имеет любви ни к
делу, ни к ученикам. Если же учитель
соединяет в себе любовь и к делу, и к
ученикам, он — совершенный УЧИТЕЛЬ»
Л. Н.Толстой