Обучение написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ

1. Обучение написанию сочинения-рассужения в формате ЕГЭ

11 класс
Учитель русского языка и литературы
Серебрякова Ирина Юрьевна

2. Критерии оценивания ответа на задание С1

К1. Формулировка проблем исходного
текста
К2. Комментарий к сформулированной
проблеме исходного текста
К3. Отражение позиции автора
исходного текста
К4. Аргументация экзаменуемым
собственного мнения по проблеме
Критерии оценивания ответа на
задание С1

3. Технологическая карта

Тема:
Обучение сочинению в формате ЕГЭ
Цели:
учить анализировать текст;
формулировать проблему и
комментировать её;
определять авторскую позицию;
составлять аргументацию;
писать сочинение–рассуждение.

4.

Технологическая карта включает
следующие разделы:
Учебный
элемент
Время
выполне
ния УЭ
УЭ-0
В минутах Поле для
ответов
учащихся
УЭ-1
…
УЭ-9
Дидактическ
ий материал
Руководст
во по
освоению
материала
Контроль
Задания и
указания по
выполнени
ю работы
Система
оценивания
работы в
баллах

5. УЭ-0 1 минута

Цель: изучить цели урока
Руководство:
◦ Прочитайте цели урока.
◦ Отметьте знаком «!» самую важную или
трудную цель.
Контроль: полилог
УЭ-0
1 минута

6. УЭ-1 6-7 мин.

Цель: учиться понимать прочитанное
Руководство:
◦ Прочитайте текст
◦ Сформулируйте и запишите 2–3 вопроса
Контроль:
◦ полилог
◦ взаимопроверка
1 вопрос–1 балл
2 вопрос–1 балл
3 вопрос–1 балл
УЭ-1
6-7 мин.

7. УЭ-2 4 мин.

Цель:
Руководство:
Контроль:
◦ учиться вдумчивому и осмысленному чтению текста;
◦ находить ключевые слова, главную информацию
(микротемы), определять авторскую позицию абзаца
(мысли и чувства автора).
◦
◦
◦
◦
Прочитайте 1 абзац. Выделите ключевые слова.
Запишите главную информацию абзаца.
Сформулируйте авторскую позицию абзаца.
Отметьте языковые средства(1–2).
◦ полилог
◦ взаимопроверка
задание выполнено полностью–2 балла;
задание выполнено частично–1 балл;
не выполнено–0 баллов
УЭ-2
4 мин.

8. УЭ-3 15-20 мин.

Цель:
Руководство:
Контроль:
◦ продолжить вдумчивое и осознанное чтение текста до
конца, выполнить те же задания, что и в УЭ-2
◦
◦
◦
◦
◦
Прочитайте 2 абзац
Задание аналогичное УЭ-2. См. руководство УЭ-2
Продолжите ту же работу над остальными абзацами.
Озаглавьте текст
Сформулируйте тему всего текста
◦ полилог
◦ Взаимопроверка
Заголовок–1 балл
Тема –1 балл
УЭ-3
15-20 мин.

9. УЭ-4 3 мин.

Цель: учиться формулировать
авторскую позицию, определять
проблему
Руководство:
◦ Сформулируйте и запишите авторскую
позицию
◦ Сформулируйте и запишите проблему текста
Контроль:
◦ полилог
◦ взаимопроверка
1 вопрос–1 балл
2 вопрос–1 балл
УЭ-4
3 мин.

10. УЭ-5 3 мин.

Цель: учиться комментировать
проблему.
Руководство:
◦ Комментирование проблемы текста–
размышления по поводу проблемы (2–3
предложения).
Контроль:
◦ полилог
◦ взаимопроверка
1 предложение –1 балл
УЭ-5
3 мин.

11. УЭ-6 4-5 мин.

Цель: учиться составлять
аргументацию.
Руководство:
◦ Записать 1–2 аргумента.
Контроль:
◦ полилог
◦ взаимопроверка
1 вопрос–1 балл
2 вопрос–1 балл
УЭ-6
4-5 мин.

12. УЭ-7 3 мин.

Цель:
◦ повторить структуру сочинения-рассуждения;
◦ учиться писать вступление.
Руководство:
◦ Напишите вступление (2–3 предложения).
Контроль:
◦ полилог
◦ взаимопроверка
написал– 1 балл
не написал– 0 баллов
УЭ-7
3 мин.

13. УЭ-8 3 мин.

Цель:
◦ учиться писать заключение.
Руководство:
◦ Напишите заключение (2–3 предложения).
Контроль:
◦ полилог
◦ взаимопроверка
написал– 1 балл
не написал– 0 баллов
УЭ-8
3 мин.

14. УЭ-9 5 мин.

Цель:
◦ учиться рефлексировать.
Руководство:
◦ Прочитайте ещё раз в технологической
карте цели урока.
◦ Достигли ли вы целей урока? В какой
степени? (посчитайте баллы).
◦ Что помогло и что помешало в этой работе?
◦ Оцените свою работу в баллах.
УЭ-9
5 мин.

15. Шкала оценивания работы учащегося

24-23
балла – «5»
22-18 баллов – «4»
17-13 баллов – «3»
Менее 13 баллов – «2»
Шкала оценивания работы
учащегося

16. Домашнее задание

Следуя данному руководству по
освоению материала, написать
сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ
по вариантам
Домашнее задание