Влияние занятий горнолыжным спортом на физическое и психологическое развитие детей младшего школьного возраста

1.

Министерство спорта Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СПОРТА «ГЦОЛИФК»
Филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СПОРТА «ГЦОЛИФК» в г. Иркутске
Кафедра общепрофессиональных и специальных дисциплин
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему:
«Влияние занятий горнолыжным спортом на физическое и психологическое развитие детей младшего школьного
возраста»
Направление подготовки 49.03.01 – «Физическая культура»
Исполнитель:
студент 4 курса профиля
«Спортивная подготовка в избранном виде спорта»
заочной формы обучения
Люшакова Анастасия Игоревна
Научный руководитель:
доцент кафедры ОПиСД,
к.п.н., доцент Петров И.О.
Иркутск – 2023

2.

Цель исследования: выявление влияния ежедневной практики занятий
горнолыжным спортом на физическое и психологическое развитие детей
младшего школьного возраста.
2

3.

Объект исследования: физические и психологические способности детей,
которые занимаются горнолыжным спортом.
Предмет
исследования:
влияние
занятий
горнолыжным
спортом
на
физические и психологические навыки детей.
3

4.

Гипотеза исследования: занятия горными лыжами положительно влияют
на физическое и психологическое развитие детей.
4

5.

Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу и научные статьи, которые касаются
влияния занятий горнолыжным спортом на физическое и
психологическое развитие детей.
2. Получить и проанализировать данные о физическом состоянии
детей, которые занимаются горнолыжным спортом и сравнить их с
детьми, которые не занимаются спортом.
3. Изучить влияние занятий горнолыжным спортом на развитие
психологических качеств детей, таких как концентрация, внимание,
самодисциплина, уверенность в себе.
4. Сравнить результаты существующих исследований с полученными
данными и сделать выводы о влиянии горных лыж на физическое и
психологическое развитие детей.
5

6.

Методы исследования:
1. Определение категории детей, которые будут участвовать в
исследовании, возраст (от 6 до 8 лет), опыт катания на лыжах
(начинающие), уровень физической подготовки.
2. Разработка анкеты для опроса детей и их родителей (Приложение
№5). Анкета должна содержать вопросы о частоте и продолжительности
катания на лыжах, уровне уверенности и удовлетворенности ребенка,
его физическом и психологическом состоянии. Также будут включены
вопросы о проблемах, с которыми сталкиваются дети при занятиях
горнолыжным спортом.
3. Проведение тестов на физическую подготовку детей. Использовать
стандартные тесты, такие как бег на 100 метров, прыжки в длину и т.д.
(Приложение №1).
6

7.

• Методы исследования:
4. Проведение тестов на психологическое состояние детей.
Использование следующих методов, таких как анкетирование о самооценке
(Приложение №3), уровень концентрации внимания (Приложение №4) и
уровень социализации (Приложение №5).
5. Сбор данных и их анализ. Необходимо проанализировать данные,
полученные при опросе, тестировании и наблюдении за детьми во время
катания на лыжах.
6. Обобщение результатов. Необходимо проанализировать все
полученные данные и сделать выводы об уровне влияния горных лыж на
физическое и психологическое состояние детей младшего школьного
возраста, начального уровня подготовки, а также определить наиболее
эффективные методы обучения катанию на лыжах для детей.
7. Разработка рекомендаций для родителей и тренеров. Необходимо
разработать рекомендации для родителей и тренеров по необходимости и
организации занятий по горным лыжам для детей начального уровня
подготовки.
7

8.

База исследования и испытуемые
Исследование проводилось из 20 детей в возрасте 6-8 лет.
Часть детей занимается горнолыжным спортом, другая часть школьники,
которые не занимаются спортом.
8

9.

Иллюстрация основных результатов исследования: (методика,
результаты в виде таблиц, рисунков, схем)
В ходе проведения нашего исследования у исследуемых групп были
проведены три среза, на которых были отобраны результаты выполнения
предложенных упражнений. Данные результаты будут использованы для
оценки влияния горнолыжной подготовки на физическое развитие детей.
9

10.

Иллюстрация основных результатов исследования:
Результаты физических тестов
Скорость
Скоростно-силовые качества
6,75
6,7
120
6,65
6,6
6,55
115
Выносливость
4
3,5
3
2,5
110
6,5
6,45
2
105
6,4
6,35
1,5
1
100
6,3
6,25
0,5
осень 2022
весна 2023
Школьники
Горнолыжники
95
0
осень 2022
весна 2023
Школьники
Горнолыжники
осень 2022
весна 2023
Школьники
Горнолыжники
10

11.

Иллюстрация основных результатов исследования:
Результаты физических тестов
Координация
Гибкость
4
11,4
3,5
11,2
11
3
10,8
10,6
2,5
10,4
2
10,2
1,5
10
9,8
1
9,6
0,5
9,4
осень 2022
весна 2023
0
осень 2022
Школьники
весна 2023
Горнолыжники
Школьники
Горнолыжники
11

12.

Иллюстрация основных результатов исследования:
Результаты психологических тестов
Результаты психологических тестирований по группам
Внимание и
Самооценка
Уровень социализации
концентрация
Осень 2022
Весна 2023
Осень
Весна
2022
2023
Осень 2022
Весна 2023
Школьники
низкое
среднее
нормальная
низкая
средний
средний
Горнолыжники
низкое
высокое
нормальная
нормальная
средний
высокий
12

13.

Выводы
1. Проанализировав литературу и научные статьи, которые касаются
влияния занятий горнолыжным спортом на физическое и
психологическое развитие детей пришли к выводу, что занятия
горнолыжным спортом способствуют развитию выносливости и
координации движения у детей.
2. Получив и проанализировав данные о физическом состоянии
детей, которые занимаются горнолыжным спортом, сравнив их с
данными детей, которые не занимаются спортом мы получили
результаты, того, что регулярные тренировки на горнолыжных склонах
помогают укрепить мышцы, улучшить гибкость и увеличить
выносливость.
Физическая активность, характерная для горнолыжного спорта,
помогает улучшить сердечно-сосудистую систему детей, способствуя их
общему здоровью.
13

14.

Выводы
3. Изучив влияние занятий горнолыжным спортом на развитие
психологических качеств детей, мы выяснили, что горные лыжи
способствуют укреплению самооценки, уверенности и самодисциплины.
Участие в соревнованиях и достижение спортивных результатов
помогают развить целеустремленность и настойчивость у детей. Они
учатся управлять своими эмоциями, преодолевать препятствия и
стремиться к поставленным целям.
4. Сравнив результаты существующих исследований с полученными
данными, мы сделали вывод о положительном влиянии горнолыжного
спорта на физическое и психологическое развитие детей.
Проведя исследование и получив его результаты, мы подтвердили
гипотезу этого исследования, что занятия горнолыжным спортом
положительно влияет на физическое и психологическое развитие детей.
14

15.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
15