Рассказ И.С. Тургенева “Воробей”

1.

Семнадцатое октября.
Классная работа.
Рассказ И. С. Тургенева
“Воробей”

2.

Цели урока:
• 1. Узнать жанр эпической литературы –
рассказ
• 2. Познакомиться с биографией
И.С.Тургенева

3.

Иван Сергеевич Тургенев
(1818-1883 гг.)
Родился будущий писатель в
Родился будущий». г. Орле.
Начал учебу в университете,
когда ему еще не было 15
лет. Любил учиться и был
прилежным учеником.
Написал много повестей,
романов, рассказов.
Журналы с удовольствием
печатали его произведения.
Самые значи-мые его книги
для детей «Записки
охотника»,
«Муму».

4.

Рассказ –это
• Рассказ - небольшое по объему произведение, в котором повествуется об
одном, но важном событии (случае, эпизоде, происшествии) в жизни героя.
Особенность рассказа - кратковременность изображаемых событий, малое
число действующих лиц.
У жанра рассказа своя структура, вспомните и назовите части, из которых
состоит рассказ.
Памятка № 1.
Структура рассказа.
1 Вступление- указание места, времени и участников события.
2 Завязка-момент, с которого начинается событие и от которого зависит его
развитие.
3 Кульминация-момент наивысшего напряжения в развитии события.
4 Развязка - заключительный момент действия.
5 Заключение - итог происходящему.
Построение (композиция) рассказа

5.

Памятка № 1.
• Структура ( композиция)рассказа.
• 1 Вступление - указание места, времени и
участников события.
• 2 Завязка-момент, с которого начинается
событие и от которого зависит его развитие.
• 3 Кульминация-момент наивысшего
напряжения в развитии события.
• 4 Развязка - заключительный момент
действия.
• 5 Заключение - итог происходящему.

6.

Ключевые слова:
•гнездо, дичь,
собака, воробей.

7.

8.

• Домовой воробей – одна из наиболее широко известных птиц,
живущих по соседству с человеком. Он прекрасно чувствует
себя в маленькой деревне и в большом городе. Гнезда воробей
помещает в самых разных местах – в норах, вырытых в оврагах
другими животными, в стенках гнезд крупных птиц, в дуплах
деревьев, занимает скворечники, норы береговых ласточек, на
ветвях деревьев. В гнезде обычно 3-8 яиц. Птенцы
беспомощные и голые. Самец и Самка выкармливают птенцов
насекомыми. Через 10-15 дней птенцы вылетают из гнезда. Но
родители их продолжают подкармливать и обучать. Воробьи
очень плодовиты. За лето у них бывает 2-3 выводка. Воробей
назван так по своему чириканью, а также от
звукоподражательного «вор».
• ВОРобей – ВОР, ВОРК = «воркует, издает переливчатые звуки».

9.

Формативное оценивание
Светофор
Карточка зеленого цветавсе понятно
Карточка красного цветаесть вопросы

10.

• - Где происходят описанные события?
- Найдите в тексте и прочитайте, как повела себя
собака.
• - Кого увидел автор на аллее?
• - Прочитайте, как описан воробей.
- Почему он сидел неподвижно, беспомощно расставив
крылышки?
Озаглавим часть:
1. «Возвращение с охоты»
2. ?
3. ?
Сложный план

11.

Сложный план
1.Писатель возвращался с охоты и шел по аллее сада.
2.Собака бежала впереди писателя.
а)Собака уменьшила свои шаги и начала красться.
б)Молодой воробей выпал из гнезда.
3.Моя собака медленно приближалась к нему...
4.Старый черногрудый воробей камнем упал...
а)взъерошенный,искаженный
б)прыгнул в направлении зубастой раскрытой пасти
в) заслонило свое детище,он жертвоаһвал собою!
5.Какое громадное чудовище .
6.Попятился ...
а) видно ,и он признал эту силу.
7.Только ею ,только любовью держится и движется жизнь.

12.

Словарная работа
Гнездо –ұя
Красться-аяндап басу
Зачуяв-сезу
Беспомощно-әлсіз
Взъерошенный –үрпиген
Искаженный-түрі бұзылған
Жертвовать собой-өз жанын құрбан ету
Трепетать-қалтырау
Одичать-жабайылану
Попятиться-шегіну
Благовея-зор құрмет етіп

13.

Опорная схема
Завязка
Вступление
рассказ
Основная
часть
Кульминация
Заключение
Развязка

14.

Задания по группам
• Группа “воробей”
• найдите в тексте-завязку,заключение
• Синквейн –воробей
• Группа «Дичь»
• Найдите в тексте кульминацию,заключение
• Синквейн - дичь
• Группа “собака “
• Найдите в тексте-разязку,заключение
• Синквейн -собака

15.

Синквейн-рассказ
• Рассказ.
• Интересный ,поучительный.
• Прочитал,научил,узнал.
• Мне понравился смысл рассказа.
• Любовь.

16.

• Название рассказа соответствует его
теме или основной мысли? Придумай
название выражающее основную
мысль. Можешь использовать строчку
из текста.
• Как понимаете слова И. С. Тургенева
«….любовь…сильнее смерти и страха
смерти»?

17.

• Рассказ учит:
• 1) не отступать перед трудностями;
• 2) любить и защищать своих родных;
• 3) любовь мамы к своему детёнышу - самая
сильная любовь, которая только возможна.
• Автор показывает, если ты кого-то очень
сильно любишь, то эта любовь сильнее многих
неблагоприятных обстоятельств.
• Безусловно, материнская любовь - это
огромная сила!

18.

• Рассказ "Воробей" довольно короткий и при
этом, очень поучителен.
• В нём рассказывается про то, как маленький
беспомощный воробушек мог погибнуть от
охотничей собаки (её звали Трезор), хозяином
которой был автор повествования, то есть
Тургенев. Но родитель этого птенца, рискуя
своей жизнью, заступился за него.
• Иван Сергеевич Тургенев пришёл в восторг от
героизма птицы, которая стремится защитить
своего птенца.

19.

• Мысль в этом рассказе проста.
• Долг, любовь, верность, доброта, могут
свернуть горы.
• Все подвластно и человеку, если им движут
благие намерения. Если она знает что
ставит в цену для достижения своих целей,
и готов к самопожертвованию

20.

Рефлексия
На уроке я работал…….
Урок для меня показался…..
Мое настроение сейчас…..
Сегодня я узнал…..
Я понял, что…..
Я почувствовал, что…..
Я научился….
Я попробую….
Меня удивило…..
Было трудно…..
Было интересно

21.

О-в Грусти
Бермудский
треугольник
О-в Воодушевления
О-в Просветления
О-в Радости
О-в.Удовольствия
О-в Тревоги
О-в Ожидания
О-в Неопределенности
О-в Недоумения
О-в Наслаждения

22.

• Спасибо за внимание!