Подвижные игры в воспитании жизненно важных умений и навыков

1.

1

2.

Подвижная игра - это
сознательная, активная деятельность
ребёнка, характеризующаяся точным
и своевременным выполнением
заданий, связанных для всех
играющих правилами
2

3.

Подвижная игра
естественный спутник жизни
ребенка, источник радостных
эмоции, обладающий великой
воспитательной и развивающей
силой.
Подвижные игры являются
традиционным средством
педагогики.
3

4.

Испокон веков, в них ярко отражался
образ жизни людей, их быт, труд,
представления о чести, смелости,
мужестве, желание обладать силой,
ловкостью, выносливостью, быстротой и
красотой движений, проявлять смекалку,
выдержку, находчивость, волю,
стремление к победе. У славян была
целая система различных упражнений и
игр для подготовки детей к труду, к
семейной жизни, воинскому искусству.
4

5.

Подвижная игра
имеет огромное значение
для всестороннего развития ребенка
П
о
д
в
и
ж
н
а
я
Физическое развитие
и
г
р
а
Умственное развитие
Нравственное развитие
Эстетическое
развитие
5

6.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА
является упражнением, посредством которого ребенок готовится к жизни.
Развивающий эффект подвижных игр заключается в том, что увлекательное
содержание, эмоциональная насыщенность игры побуждают ребенка к
определенным умственным и физическим усилиям.
6

7.

Подвижные игры
дают широкую возможность для общения
детей между собой.
В играх складываются и проявляются их
взаимоотношения, отношение к
различным двигательным заданиям и т. д.
7

8.

Часто в играх дети произносят
стихотворения, считалки, что
способствует развитию речи детей.
8

9.

Одновременно совершенствуются восприятие и реагирование —
качества очень важные в повседневной жизни.
Вместе с ними развиваются способности к анализу и принятию
решений, что положительно отражается на формировании
оперативного мышления и умственных процессов вообще.
Таким образом, под влиянием игровых условий приобретается
способность к правильному действию.
9

10.

Подвижная игра
– это незаменимое средство физического воспитания ребенка, пополнения
его знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления,
ловкости, глазомера, быстроты реакции, подвижности, пластичности,
формирования личностных морально-волевых качеств
В играх у детей развивается интеллект,
фантазия, воображение, память, речь.
Сознательное выполнение правил игры
формирует волю, развивает
самообладание, выдержку, умение
контролировать свои поступки, свое
поведение.
10

11.

В процессе игры происходит не только
упражнение в уже имеющихся навыках,
закрепление их, совершенствование, но и
формирование новых физических и
познавательных умений.
В игре формируется такие личностные
качества, как, активность, честность,
дисциплинированность, справедливость
11

12.

В процессе подвижной игры
происходит всестороннее
гармоничное развитие ребенка
12

13.

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!
13

14.

ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА:
Воспитатель Тихомирова Марина Владимировна
14