Работа с текстом. Урок развития речи в 6 классе

1.

К ГИА шаг за шагом
Урок развития речи в 6 классе
Урок подготовила и провела учитель русского языка и литературы МБОУ
«Яренская СОШ» Селиванова Галина Геннадьевна

2.

К ГИА шаг за шагом
Надо, чтобы учиться
было радостно,
трепетно и победно.
Б. Житков
Когда вам будет от учения “радостно и
победно”?
Сегодня, я надеюсь, Вам предстоит
испытать радость от учения.

3.

Вот автобус. Он большой
И совсем-совсем не злой!
Есть четыре колеса,
Его любит детвора.
Правильно пиши всегда:
Слово «автобус» начинается
с
А.

4.

К ГИА шаг за шагом

5.

К ГИА шаг за шагом
Чему вы сегодня на уроке
хотите научиться?
А новенькое хотите узнать?

6.

К ГИА шаг за шагом
Мы выполним задания к
«испорченному» тексту, которые
помогут вам отредактировать его
и сжато пересказать.

7.

К ГИА шаг за шагом
Основная мысль
Тема
Микротема
Абзац
Стиль
Тип речи
Название

8.

К ГИА шаг за шагом
Текст — это несколько предложений
или абзацев, связанных в целое
темой и основной мыслью.
Предложения между собой соединены
по смыслу и грамматически.
Текст — от лат. textum — ткань;
связь, соединение.

9.

К ГИА шаг за шагом

10.

К ГИА шаг за шагом

11.

К ГИА шаг за шагом
Прочитаем текст,
определим его тему и
основную мысль.
Укажем стиль и тип
исходного текста.

12.

К ГИА шаг за шагом
(1) Друзья крепко проспали всю ночь. (2)Моховая
Борода первым открыл глаза. (3)По поляне гуляли
весёлые солнечные лучики. (4)Разбудило его вовсе не
солнце. (5)Разбудило его странное ощущение. (6)Ктото копошился в его бороде. (7)Моховая Борода решил
расчесать бороду. (8)Моховая Борода поднял руку.
(9)Моховая Борода тут же опустил её. (10)Моховая
Борода испуганно вздрогнул. (11)Из бороды
выпорхнула птица. (12)Это была крохотная серая
птичка. (13)Птичка отлетела в сторонку. (14)Птичка
уселась поблизости. (15)Птичка уселась на ветвистом
суку. (16)Птичка стала смотреть на Моховую Бороду.
(По Э. Рауду)

13.

К ГИА шаг за шагом
Почему текст называем «испорченным»?
Разделите текст на абзацы.
Помните!
Каждая новая мысль начинается с
красной строки.

14.

К ГИА шаг за шагом
(1)Друзья крепко проспали всю ночь. (2)Моховая
Борода первым открыл глаза.
(3)По поляне гуляли весёлые солнечные лучики.
(4)Разбудило его вовсе не солнце. (5)Разбудило его
странное ощущение. (6)Кто-то копошился в его
бороде. (7)Моховая Борода решил расчесать бороду.
(8)Моховая Борода поднял руку. (9)Моховая Борода
тут же опустил её. (10)Моховая Борода испуганно
вздрогнул. (11)Из бороды выпорхнула птица. (12)Это
была крохотная серая птичка. (13)Птичка отлетела в
сторонку. (14)Птичка уселась поблизости. (15)Птичка
уселась на ветвистом суку. (16)Птичка стала смотреть
на Моховую Бороду.
(По Э. Рауду)

15.

К ГИА шаг за шагом
СЖАТЬ этот можно текст только
после редактирования.
Назовите слова, которые неоправданно
повторяются в тексте.
(«Моховая Борода», «разбудило», «птичка»,
«уселась», «борода»).
Подчеркните их в исходном тексте.

16.

К ГИА шаг за шагом
(1)Друзья крепко проспали всю ночь. (2)Моховая
Борода первым открыл глаза.
(3)По поляне гуляли весёлые солнечные лучики.
(4)Разбудило его вовсе не солнце. (5)Разбудило его
странное ощущение. (6)Кто-то копошился в его
бороде. (7)Моховая Борода решил расчесать бороду.
(8)Моховая Борода поднял руку. (9)Моховая Борода
тут же опустил её. (10)Моховая Борода испуганно
вздрогнул. (11)Из бороды выпорхнула птица. (12)Это
была крохотная серая птичка. (13)Птичка отлетела в
сторонку. (14)Птичка уселась поблизости. (15)Птичка
уселась на ветвистом суку. (16)Птичка стала смотреть
на Моховую Бороду.
(По Э. Рауду)

17.

К ГИА шаг за шагом
Выясним, какие из этих слов можно убрать из
текста, не искажая его содержание, а какие
можно заменить синонимом.
РАБОТАЕМ В ПАРАХ!

18.

К ГИА шаг за шагом
Установите логическую связь между
предложениями
(10)Моховая
Борода испуганно вздрогнул.
(11)Из бороды выпорхнула птица.
Моховая Борода испуганно вздрогнул
потому (что) из бороды выпорхнула
птица.

19.

К ГИА шаг за шагом
Подумаем, какой союз можно использовать,
чтобы соединить действия Моховой Бороды,
обозначенные глаголами: «поднял», «опустил».
Моховая Борода поднял руку. Моховая
Борода тут же опустил её.
Это противоположность действий героя.
Моховая Борода поднял руку,
но тут же опустил её.

20.

К ГИА шаг за шагом
Установите логическую и временную связь
между предложениями
(4)Разбудило его странное ощущение. (5)Кто-то
копошился в его бороде.
Разбудило его странное
ощущение, будто кто-то
копошится в его бороде.

21.

22.

К ГИА шаг за шагом
Если текст – повествование, нужно
при сжатии уметь выделить главные
события и понять, как они связаны
между собой
Назовите те предложения, которые содержат
второстепенную информацию.
(Это 3, 4, 12, 15 предложения)
Заключите её в скобки.

23.

К ГИА шаг за шагом
(1)Друзья крепко проспали всю ночь.
(2)Моховая Борода первым открыл глаза.
(5)Разбудило его странное ощущение. (6)Кто-то
копошился в его бороде. (7)Моховая Борода
решил расчесать бороду. (8)Моховая Борода
поднял руку. (9)Моховая Борода тут же опустил
её. (10)Моховая Борода испуганно вздрогнул.
(11)Из бороды выпорхнула птица. (13)Птичка
отлетела в сторонку. (16)Птичка стала смотреть
на Моховую Бороду.
(По Э. Рауду)

24.

К ГИА шаг за шагом
Подчеркните только то, без чего нельзя понять смысл
рассказа.
(1)Друзья крепко проспали всю ночь. (2)Моховая
Борода первым открыл глаза.
(5)Разбудило его странное ощущение. (6)Кто-то
копошился в его бороде. (7)Моховая Борода решил
расчесать бороду. (8)Моховая Борода поднял руку.
(9)Моховая Борода тут же опустил её. (10)Моховая
Борода испуганно вздрогнул. (11)Из бороды
выпорхнула птица. (13)Птичка отлетела в сторонку.
(16)Птичка стала смотреть на Моховую Бороду.
(По Э. Рауду)

25.

К ГИА шаг за шагом
(1)Друзья проспали ночь.
(2)Моховая Борода открыл глаза.
(5)Разбудило его ощущение. (6)Кто-то
копошился в бороде. (7)Моховая Борода решил
расчесать бороду. (8)Моховая Борода поднял
руку. (10)Моховая Борода вздрогнул. (11)Из
бороды выпорхнула птица, отлетела.
(16)Птичка стала смотреть на Моховую Бороду.
(По Э. Рауду)
?
Что ещё надо сделать, чтобы
получился безошибочный текст?

26.

27.

К ГИА шаг за шагом
Друзья проспали ночь.
Моховая Борода открыл глаза. Разбудило его
ощущение, будто кто-то копошился в бороде.
Он решил расчесать её, поднял руку, но
испуганно вздрогнул. Из бороды выпорхнула
птичка, отлетела и стала смотреть на Моховую
Бороду.
(По Э. Рауду)

28.

К ГИА шаг за шагом
Это популярный
эстонский детский
писатель, его книги
изданы на многих
языках, в том числе
и на русском.

29.

• В книге Э. Рауда
рассказывается о
веселых и удивительных
приключениях
трех путешественников :
Моховой Бороды,
Муфты и Полботинка.
Накситралли –
маленькие человечки,
похожие на гномов.

30.

Повесть-сказка Новые
приключения Муфты,
Полботинка и Моховой
Бороды - это новые
истории о жизни трех
веселых друзей,
которые благодаря
своей находчивости
выходят из всех
затруднительных
положений.

31.

Вы еще не знакомы с
героями этой книги?
Тогда считайте, что вам
невероятно повезло!
Ведь она рассказывает о
приключениях трех
забавных накситраллеймаленькихчеловечков,
похожих на гномов. И вы
обязательно полюбите
их за любопытство,
отзывчивость и умение
по-настоящему
удивляться.

32.

К ГИА шаг за шагом
Основная мысль
Тема
Микротема
Абзац
Стиль
Тип речи
Название