Закон «Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ ● Постановление Правительства РФ

1.

2.

3. ● Закон «Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ ● Постановление Правительства РФ «Федеральная

Национальная доктрина образования в Российской
Федерации» от 04.10.2000г. № 751
● Базисный учебный план общеобразовательных
учреждений РФ. Приказ МО РФ от 30.08.2011г. № 1312
● Закон «О физической культуре и спорте в РФ» от
21.04 2011г. №329-ФЗ
● Стратегия развития физической культуры и спорта на
период до 2020г. Распоряжение правительства РФ от
07.08.2009г. № 1101-р.

4.

Приказ
Министерства образования
Республики Коми
«О присвоении статуса
республиканских
пилотных площадок
по введению ФГОС
основного общего образования
в Республике Коми»
от 25 сентября 2012 года № 326

5.

Указ
Главы Республики Коми
от 19 декабря 2012 г. № 154
"О Годе физической
культуры и спорта
в Республике Коми"

6.

Указ
Главы Республики Коми
от 31 декабря 2013 г. №157
«О Годе здоровья
в Республике Коми»

7. Цель — ● физически развитая личность ● укрепление и сохранение здоровья ● двигательные действия и навыки ● трудовая

деятельность
● активный отдых
«Citius, Altius, Fortius!»,
«Быстрее, Выше, Сильнее!»

8.

Задачи:
Задачи:
Задачи:
• укрепление здоровья;
• формирование культуры движений;
• освоение знаний о физической культуре и спорте;
• обучение навыкам и умениям в физкультурнооздоровительной и спортивно-оздоровительной
деятельности;
•воспитание положительных качеств личности;
•воспитание норм коллективного взаимодействия и
сотрудничества.

9.

10.

Учебные
разделы:
Знания о
физической
культуре
•информационный
компонент
деятельности
Способы
двигательной
(физкультурной)
деятельности
• операциональный
компонент
деятельности
• процессуальномотивационный
Физическое
совершенствование компонент
деятельности

11.

12.

Новая формулировка (ФГОС)
Старая формулировка
Уроки "открытия нового знания" Урок формирования знаний
Уроки рефлексии
Урок совершенствования знаний
Урок закрепления и
совершенствования знаний
Уроки общей
методологической
направленности
Уроки развивающего контроля
Урок обобщения и
систематизации знаний
Урок контроля знаний, умений,
навыков
Урок коррекции знаний, умений,
навыков

13.

Этапы урока:
● мотивации (самоопределения) учебной деятельности;
● актуализации и пробного учебного действия;
● выявления места и причин затруднения(определение
границ знания и незнания);
● построения проекта выхода из затруднения;
● реализации построенного проекта;
● первичного закрепления с проговариванием во
внешней речи;
● самостоятельной работы с самопроверкой по эталону;
● включения в систему знаний и повторения;
● рефлексии учебной деятельности на уроке.

14.

Коллеги по МО, …..?????

15. Универсальные учебные действия

=
Учимся учиться и действовать
=
УУД

16.

Кондиционные способности –
развитие силы, быстроты,
скоростно – силовых качеств, гибкости
250
250
200
200
5а
150
6а
150
6б
5б
5в
100
5б
50
5а
0
осень 2013
5в
6в
100
6б
50
6а
0
осень 2014
6в

17. выводы

Выводы:
● показатели кондиционных способностей учащихся
6-«в» класса «хорошие».
● показатели гибкости, быстроты, силы, скоростно
силовых качеству учащихся 6-«в» класса, по
сравнению с учащимися 6-«а» и 6-«б» классов, выше.
● положительная динамика результатов
кондиционных способностей учащихся 6-«в»
объясняется введением ФГОС ООО.
выводы

18.

Гениальными называют людей, которые
быстро делают то, что мы делаем медленно.
Жозеф Жубер

19. (Программа самообразования)

Развитие координационных
способностей учащихся 10-12 лет
(Программа самообразования)

20. Определить особенности развития координационных способностей учащихся общеобразовательных школ Удорского района Республики

Цель:
Определить особенности развития координационных
способностей учащихся общеобразовательных школ
Удорского района Республики Коми.

21. 1. Проанализировать литературу о координационных способностях (ловкости), методах ее развития, способах определения и оценки

Задачи:
1. Проанализировать литературу о координационных
способностях (ловкости), методах ее развития, способах
определения и оценки уровня развития.
2. Оценить уровень ловкости мальчиков и девочек 10-12 лет
относительно возрастных норм.
3. Определить особенности проявления координационных
способностей учащихся 10-12 лет, обучающихся в школах
Удорского района Республики Коми.

22.

12 М
11 Д
с. Чернутьево
гп Усогорск
учащиеся
средних
образовательных
школ
11 М
13 Д
c. Кослан
Желающие?
Апрель 2013 год
13 М
13 Д

23.

Три кувырка вперёд
Бросок мяча в цель,
стоя к ней спиной
Прыжок вниз на
разметку
Упражнение
на реакцию - мяч
Динамической
равновесие

24.

Результаты выполнения тестов на ловкость
учащихся школ Удорского района, 10-12 лет
СОШ Удорского района
ТЕСТ
№1, с
№2, баллов
№3, см
№4, м
№5, с
с. Чернутьево
пгт. Усогорск
с. Кослан
М±m
М±m
М±m
м
4,5+0,169
3,8 ±0,186
3,69 ± 0,209
д
4,62 + 0,194
4,96 ± 0,466
4,85 ± 0,303
м
7,9 + 1,082
7,8 ± 0,926
7,9 ± 0,760
д
8,1 + 1,047
3,5 ±1,08
4,3 ±0,916
м
3,06 + 0,51
2,685 ±0,243
2,52 ±0,211
д
3,64 + 0,504
4,41 ±0,408
4,53 ±0,291
м
1,271 ±0,035
1,342 ±0,047
1,31+0,026
д
1,268 + 0,013
1,615 ±0,092
1,555 + 0,061
м
9,52 + 0,87
4,75 ±0,154
4,36 + 0,15
д
13,6 ±1,413
5,9 ± 0,303
5,84 ± 0,277

25.

1. Три кувырка вперёд

26.

2. Бросок мяча в цель, стоя к ней спиной

27.

3. Прыжок вниз на разметку

28.

4. Реакция - мяч

29.

5. Динамическое равновесие
16
15
оценка
14
результатов 13
мальчиков 12
11
10
удовл
9
хор
8
7
6
5
отл
4
3
2
с
оценка
результатов
девочек
***
***
Чернутьево
Усогорск
мальчики
***
удовл
хор
отл
***
Кослан
Чернутьево
Усогорск
девочки
Кослан

30. ● «Ловкость» - это способность -успешно справляться с любой двигательной задачей; -быстро и правильно найти выход из ситуации;

Выводы:
● «Ловкость» - это способность
-успешно справляться с любой двигательной задачей;
-быстро и правильно найти выход из ситуации;
-одна из высших форм управления движениями;
-сложное психофизическое качество человека;
-комплекс координационных способностей.
● Возрастной период с 6-7 до 10-12 лет наиболее благоприятный
для развития координационных способностей.
● Основные средства развития координационных способностей разнообразные , сложные физические упражнения по координации
работы нервно-мышечного аппарата.

31. ● Результаты координационных способностей мальчиков школы с.Чернутьево оценены как «выше среднего», а СОШ гпУсогорск и с.Кослан

Выводы:
● Результаты координационных способностей мальчиков школы
с.Чернутьево оценены как «выше среднего», а СОШ гпУсогорск и
с.Кослан – «высокие».
● Уровень координационных способностей девочек МОУ
«Чернутьевская СОШ» оценивается как «выше среднего», а у их
сверстниц из МОУ «Усогорская СОШ с УИОП» и МОУ «Косланская
СОШ» – «средний».
● Координационные способности учащихся Удорского района
Республики Коми в возрасте 10-12 лет находятся в пределах
средне - высоком уровне.

32.

Выше нас только звёзды!
Девиз военной разведки

33. Оздоровительная гимнастика для педагогов МОУ «Усогорская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных

предметов»

34.

Хочешь стать сильнее?
Шаг первый. Осознай, что ты слаб.
Шаг второй. Меняй это.
http://www.inpearls.ru/

35.

36.

Информационные источники
1. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ. Приказ
МО РФ от 30.08.2011г. № 1312
2. Закон «Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.
№ 273-ФЗ
3. Закон «О физической культуре и спорте в РФ» от 21.04 2011г. №329-ФЗ
4. Приказ Министерства образования Республики Коми
«О присвоении статуса республиканских пилотных площадок
по введению ФГОС основного общего образования
в Республике Коми» от 25 сентября 2012 года № 326
5. Стратегия развития физической культуры и спорта на период до 2020г.
Распоряжение правительства РФ от 07.08.2009г. № 1101-р.
http://xn--80abucjiibhv9a.xn
http://www.inpearls.ru/