Похожие презентации:
Создание мобильного приложения для сохранения рукописных записей в рамках образовательного процесса
1.
СОЗДАНИЕ МОБИЛЬНОГО ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯСОХРАНЕНИЯ РУКОПИСНЫХ ЗАПИСЕЙ В РАМКАХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ВЫПОЛНИЛ: УЧЕНИК 11Н КЛАССА, НАЗАРЕНКО ВАДИМ
РУКОВОДИТЕЛЬ: УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ, НАБИЕВ КИРИЛЛ ВЯЧЕСЛАВОВИЧ
2.
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:◼ Создать приложение позволяющее создавать виртуальные тетради,
доступные для проверки со стороны учителя
◼ Гипотеза: Возможно эффективно заместить бумажные хранилища
информации(тетради), которыми пользуются ученики, мобильными
устройствами с соответствующим ПО
3.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДИКА:◼ Использование современных мобильных устройств для хранения
рукописной учебной информации.
◼ Сохранение особенностей почерка при помощи использования
стилуса.
◼ Возможность учителей просматривать записи учеников
дистанционно
4.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:◼ Собрать информацию о предыдущих подобных проектах
◼ Создать приложение для записи рукописной информации учеников.
◼ Добавить функции дистанционной проверки и создания новых, необходимых
пользователю, тетрадей
◼ Провести исследование с целью изучения мнения учеников и учителей.
5.
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:◼ Экономия природных
лесных ресурсов
◼ Инклюзивность
◼ Более комфортные условия
для учителей и учеников
◼ Ускоренная цифровизация
образовательного процесса
6.
АНАЛОГИ:◼ Microsoft One Note
◼ INKredible
7.
ОПРОС:◼ Считаете ли вы возможным хранение
информации, записанной вами на уроке в
цифровом формате?
◼ Считаете ли вы необходимым использование
планшетов(выдаваемых школой) в
образовательном процессе?
◼ Считаете ли вы это возможным(совокупно по
всем факторам)?
◼ Будет ли вам удобно использовать планшет
вместо тетради(при наличии специального ПО)?
8.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА:Вопрос
Да
Нет
1.Считаете ли вы возможным хранение 88%
информации, записанной вами на уроке в
цифровом формате?
12%
2.Считаете
ли
вы
необходимым 63%
использование
планшетов(выдаваемых
школой) в образовательном процессе?
37%
3.Считаете
ли
вы
это 75%
возможным(совокупно по всем факторам)?
25%
4.Будет ли вам удобно использовать 63%
планшет
вместо
тетради(при
наличии
специального ПО)?
37%
9.
Почему Android?10.
ВЫБОР ПЛАТФОРМЫ:11.
Демонстрация:12.
РЕЗУЛЬТАТЫ:◼ Создано приложение, позволяющее сохранять рукописные записи
учеников, в отдельной для каждого школьного предмета
категории.
◼ Собрана информация о предыдущих подобных разработках
◼ Проведена работа по изучению общественного мнения о данном
проекте
◼ Реализована функция создания новых виртуальных тетрадей,
необходимых ученику
◼ Реализована функция дистанционного просмотра учителем
записей учеников.(при помощи аутентификации и облачного
хранилища данных)
◼ Оценены перспективы и возможности дальнейшего улучшения
проекта и интеграции его в образовательный процесс
13.
ПЕРСПЕКТИВЫ:◼ Возможность блокировки и скрытия виртуальных
◼
◼
◼
◼
тетрадей от ученика/ов(например, для проведения
контрольных работ или сбора единоразовой
информации)
Добавление возможности использования как
рукописного, так и печатного варианта сохранения
информации(например для копирования какой-либо
информации из источников)
Добавление возможности учителям добавлять
домашние задания, с их отображению для учеников, в
отдельной сцене.
Добавление каких-либо изображений/страниц рабочих
тетрадей по предмету для выполнения заданий на них.
Добавление разделения на различные образовательные
организации, а также возможность использования в
личных, не учебных целях(например для хранения каких
либо заметок)