История одного памятника. «Белое движение»

1.

История одного
памятника
Николаев Александр
Жарханская Анна
10 а класс
Руководитель: Булатова И.А

2.

Актуальность
Гражданская война одна из не простых страниц истории нашей
Родины и республики. В 2022 данное событие отмечало 105 летиеюбилей. К установлению власти большевиков в ЯАССР относились
по разному, в том числе возникло «белое движение».
Учащиеся МОБУ СОШ 3 ежедневно проходят мимо памятника
русским интеллигентам- участникам белого движения,1917года,
расположенного у ворот школы, но могут и не знать историю его
происхождения.

3.

Цель : Актуализация истории памятника русским интеллигентамучастникам белого движения 1917года, установленного возле
МОБУ СОШ 3 через создание материала для школьников о
памятнике
• Задачи:
1. Изучить историю создания памятника подробно изучить
историю открытия памятника русским интеллигентамучастникам белого движения,1917года, установленного возле
МОБУ СОШ 3
2. Провести анкетирование учащихся 9-10 кл СОШ 3 с целью
выявления осведомленности учащихся о происхождения
памятника , до и после проведения классного часа.
3. Подготовить материал для классного часа( в том числе буклет)
по истории памятника

4.

Теоретический материал
• В 1917 году на территории Якутии находились не только
интеллигенты, относившиеся к революционному движению и
Советской власти, но и также белые интеллигенты,
выступающие против брошенной в России Социалистической
революции. Они выступали за продолжение войны вместе с
Германией с целью сохранения Российской империи.
Среди белых интеллигентов в Якутске в 1917 году можно
назвать имена Артемия Лебедева, Виктора Веселаго и других.
Они образованные люди, имели высшее образование и
определенную должность в управлении регионом. Однако, они
представляли собой меньшинство среди населения.

5.

Теоретический материал
• Белые интеллигенты в Якутске активно выступали против
Советской власти и революционных событий, проводя
антибольшевистскую пропаганду и организуя различные
действия протеста. Они также считали, что Советская
власть не в состоянии решить сложившиеся проблемы и
требовали восстановления порядка при помощи силового
режима.
В результате, в Якутске происходили столкновения между
сторонниками и оппонентами Советской власти, что
приводило к нестабильности в регионе и нарушению
порядка.

6.

Теоретический материал
Кого называли интеллигентами?
Во время Гражданской войны в России (1917-1922) термин
"белая интеллигенция" относился к образованным людям,
которые противостояли большевистской идеологии и
боролись за сохранение единого Российского государства.
Белые интеллигенты включали в себя людей из различных
профессий, таких как врачи, юристы, журналисты, писатели,
художники и ученые.

7.

История Открытие памятника
• Возведён с 1-14 сентября 2007 г.
Идея установки памятного камня
принадлежала директору Якутского
гуманитарного колледжа, Андрею
Васильеву, кандидату исторических наук,
профессору. Идея установки памятника
белому движению пришла после
официального установления 4 ноября,
как Дня народного единства вместо
празднования 7 ноября. Установление в
качестве официального праздника, день
должен был стать символом примирения
сторон.

8.

С целью выявления осведомленности учащихся
о происхождении памятника , было проведено
анкетирование :
Участники: учащиеся 9-10 кл МОБУ СОШ №3
Количество : 74 чел
Этап 1: до проведения тематического классного часа «История
одного памятника»
Этап 2: после проведения классного часа и распространения
буклетов

9.

Этап 1 Анкетирования
Вопрос 1. Какому событию посвящен данный
памятник?
• а)Великой
Отечественной Войне
10
• б) Первой мировой
войне
4
• в)Гражданской войне в
России
60
ВОВ
Первая Мировая война
Гражданская война в России

10.

Этап 1 Анкетирования
Вопрос 2. Кто являлся непосредственным
участником событий, которым посвящен
данный памятник?
• а) Красное движение
• б) Белое движение
26
26
• в) и те и другие
19
Красное движение
Белое движение
И те и другие

11.

Этап 1 Анкетирования
3. Коснулась ли Якутию (ЯАССР) гражданская
война?
1.Да
2.Нет
3.Затрудняюсь
ответить
15
7
48
Да
Нет
Затруднились ответом

12.

Выводы с 1 этапа анкетирования:
Почти 70 % опрошенных дали неверный ответ о происхождении
памятника( связывая его с событиями ВОВ).
30% опрошенных не осведомлены об участии Якутии в
Гражданской войне, почти столько же респондентов затрудняются
ответить кто именно был участником данного движения
Что еще раз доказало актуальность исследования

13.

Материал для кл. часа (9-10 кл) Презентация

14.

Классный час «История одного памятника»
4.05.23г
10а, 9 классы

15.

Буклет (История одного памятника)

16.

Буклет (История одного памятника)

17.

Этап 2 Анкетирования: запланирован
на 4.05- 6.05.2023г
• Учащимся 9-10 классов предоставились те же вопросы, что и на
этапе 1 анкетирования с целью выявления динамики
осведомленности после проведения кл. часов и распространения
буклетов. Приняло участие 31 человек.

18.

Этап 2 Анкетирования
Вопрос 1. Какому событию посвящен данный
памятник? .
0
16
а)Великой
Отечественной
Войне
• б) Первой мировой
войне
• в)Гражданской
войне в России
59
Великой отечественной войне
Гражданской войне в России
Первой мировой войне

19.

Этап 2 Анкетирования
Вопрос 2. Кто являлся непосредственным
участником событий, которым посвящен
данный памятник?
.
6
• а) Красное
движение
14
• б) Белое движение
• в) и те и другие
55
Красное движение
Белое движение
И те и другие

20.

Этап 2 Анкетирования
3. Коснулась ли Якутию (ЯАССР) гражданская
.
война?
0
2
1.Да
2.Нет
3.Затрудняюсь
ответить
73
Да
Нет
Затруднясь с ответом

21.

Вывод Этапа 2 анкетирования
Сравнив результаты двух этапов анкетирования, выявлена высокая
степень осведомленности учащихся историей памятника и событий
в честь которых он был установлен:
97 % опрошенных дали ответ о происхождении памятника ,
связали его с событиями Гражданской войны 3% затруднились
Около 70%осведомлены об участниках событий которым посвящен
памятник
98 % участников опроса осведомлены обучастии Якутии в
Гражданской войне

22.

Вывод
• Русские интеллигенты белого движения в Якутске были
высокообразованными и патриотическими людьми, которые боролись за
сохранение Российской империи против большевиков. Они были
известны своими национальными и культурными убеждениями и
оказали значительное влияние на организацию общественной жизни и
судьбы региона в период Гражданской войны.
• В результате проекта удалось добиться :создания материала для
школьников о памятнике( в виде классного часа и буклета), и тем самым
актуализирована история памятника русским интеллигентамучастникам белого движения 1917года, установленного, возле МОБУ
СОШ №3
В перспективе проекта созданные материалы можно использовать на
кл. часах, уроках истории посвященных Дню Республики Саха (Якутия)
и пополнить ими библиотеку.