Быть здоровым – это здорово!
ОВП: Что нужно, чтобы прожить долгую жизнь?
Аннотация проекта
Дидактические цели: Формировать стремление соблюдать принципы здорового образа жизни, бережно относиться к своему здоровью.
Темы самостоятельных исследований учащихся:
Этапы и сроки проведения проекта
Выводы:
Использованные источники
194.00K
Категории: БЖДБЖД СпортСпорт

Быть здоровым – это здорово!

1. Быть здоровым – это здорово!

Автор учитель физической культуры
филиала МБОУ «Уваровщинская сош»
в с. Калаис: Зайцев Ю.И.

2. ОВП: Что нужно, чтобы прожить долгую жизнь?

Проблемные вопросы:
Какие факторы способствуют
долголетию?
Что мешает быть здоровым?

3. Аннотация проекта

Здоровье - главное богатство человека.
Заботиться о здоровье необходимо с
раннего возраста. Дети должны знать
основные принципы здорового образа
жизни, стремиться соблюдать их, бережно
относиться к своему здоровью. Соблюдение
норм гигиены, правильного питания, занятия
физкультурой и спортом, отказ от вредных
привычек, присутствие положительных
эмоций способствуют укреплению здоровья.

4. Дидактические цели: Формировать стремление соблюдать принципы здорового образа жизни, бережно относиться к своему здоровью.

Методические задачи:
Проанализировать основные принципы здорового
образа жизни.
Выявить влияние здорового образа жизни на
долголетие.
Освоить основы гигиены и правильного питания.
Воспитать негативное отношение к вредным
привычкам и стремление к занятию спортом.

5. Темы самостоятельных исследований учащихся:

Влияние курения на организм.
Спорт и здоровье.
Правильное питание.
Эмоции в нашей жизни.

6. Этапы и сроки проведения проекта

Формулирование тем исследований
учащихся (1 занятие)
Обсуждение по подгруппам плана работы
по проекту (1-2 занятия)
Самостоятельная работа по проекту (2-3
недели)
Подготовка и представление презентации и
их защита (2 занятия)
Коллективное обсуждение работ и
подведение итогов.

7. Выводы:

В ходе работы дети узнали о
факторах, влияющих на долголетие, о
способах правильного питания,
познакомились с правилами контроля
своих эмоций и влиянием физической
культуры на организм.

8. Использованные источники

НагавкинаЛ.С., Татарникова Л.Г.
Валеологические основы
педагогической деятельности. СанктПетербург, 2005г.
Коджаспиров Ю.Г .Физкульт-ура! Ура!
Ура! Москва,2002 г.
ИвановИ.П. Звено в бесконечной цепи.
Рязань, 1994 г.
English     Русский Правила