Использование игровых технологий как условия психологической разгрузки учащихся на уроках русского языка и литературы
Педагогические игры имеют следующую классификацию:
Словарный спортивный диктант Дайте определение выражениям. 1. Вид спортивной гимнастики (аэробика) 2. Зимний вид спорта на
Использованная литература:
33.50K
Категория: ПедагогикаПедагогика

Использование игровых технологий как условия психологической разгрузки учащихся на уроках русского языка и литературы

1. Использование игровых технологий как условия психологической разгрузки учащихся на уроках русского языка и литературы

Грабина Татьяна Юрьевна, учитель русского
языка и литературы МОУ СОШ №2
с. Екатеринославка

2.

Здоровье-это вопрос номер один…
С. Макклендон

3. Педагогические игры имеют следующую классификацию:

По виду деятельности: физические, интеллектуальные,
трудовые, социальные
и психологические;
По характеру педагогического процесса:
1.
обучающие, тренировочные, контролирующие и
обобщающие;
2.
познавательные, воспитательные, развивающие;
3.
репродуктивные, продуктивные, творческие;
4.коммуникативные, диагностические, профориентационные и
др.;
По характеру игровой методики: предметные, ролевые,
имитационные и т. д.;
По игровой среде: с предметами, без предметов, компьютерные
и с ТСО, комнатные

4. Словарный спортивный диктант Дайте определение выражениям. 1. Вид спортивной гимнастики (аэробика) 2. Зимний вид спорта на

льду(хоккей)
3. «Ножной мяч» в переводе на английский
(футбол).
4. Вид спорта, связанный с кортом (теннис)

5.

Упражнение «Релаксация» (цель — снять
утомление, расслабление)
«Игра с песком»
Учитель:
— Сядьте удобно. Обопритесь на спинку стула.
Закройте глаза.Представьте, что вы на берегу реки.
Песок прохладный, сыпучий.Набрать в руки
воображаемый песок. (Вдох). Сильно сжав пальцы в
кулак, удержать песок в руках (задержать дыхание).
Посыпать колени песком, постепенно раскрывая
пальцы (выдох). Уронить обессилено руки вдоль
тела: лень двигать тяжелыми руками. (Упражнение
повторить 2—3 раза).

6. Использованная литература:

Алябьев С.В. Психологический мониторинг.
Школьный психолог//Приложение к газете ”Первое
сентября”.2007.№35.С.18-19.
Савенко Н.В Игровые технологии на уроках русского
языка как средство развития познавательной
активности у школьников
Селевко Г.К. Современные образовательные
технологии. – М., 1998 год.
Хребтищева Е.Ю Здоровьесберегающие технологии
на уроках русского языка и литературы,
используемые на уроках русского языка и
литературы
English     Русский Правила