Похожие презентации:
Использование игровых технологий на уроках ОРКСЭ
1. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ООБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №33 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»НИЖНЕКАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
Использование игровых
технологий на уроках
ОРКСЭ
Подготовили:
учителя начальных классов
Антонова Г.М.,
Бадрутдинова Г.Н.,
Шабалина Н.З.
НИЖНЕКАМСК, 2019
2.
«Сделать серьёзное занятиедля ребёнка занимательным вот задача первоначального
обучения».
К.Д. Ушинский
3.
4.
Основное отличиепедагогической игры от игры
вообще состоит в том, что она
обладает существенным
признаком - четко поставленной
целью обучения и
соответствующим ей
педагогическим результатом.
5.
Классификацияпедагогических игр
• По виду деятельности:
физические,
интеллектуальные,
трудовые, социальные и
психологические.
6.
Классификация педагогических игрПо характеру педагогического
процесса:
- обучающие, контролирующие и
обобщающие;
- познавательные,
воспитательные,
развивающие;
- репродуктивные,
творческие;
- коммуникативные,
диагностические.
7.
Классификацияпедагогических игр
По характеру игровой
методики: предметные,
сюжетные, ролевые,
деловые, имитационные и
игры-драматизации.
8.
Игровая технология являетсяперспективной формой обучения,
так как она:
- способствует созданию благоприятного
психологического климата на уроке;
- активизирует деятельность учащихся;
- повышает эффективность учебного
процесса;
- усиливает мотивацию и помогает
сохранить интерес учащихся к изучаемому
предмету.