Виды работы с текстом на уроках трудового обучения

1.

2.

ЗАДАЧИ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
сформировать
умения осмысленного
восприятия текста обучающихся;
совершенствовать
умения,
обеспечивающие понимание текста;
формировать
умения
интерпретировать текст

3.

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
чтение текста вслух;
чтение текста про себя;
чтение вполголоса;
воспроизведение содержания прочитанного вслух;
обсуждение прочитанного материала;
чтение всего текста (первичное, ознакомительное; по заданию учителя);
чтение (пересказ) по готовому плану;
чтение, после чтения пересказывание;
чтение учеником нового текста, заранее подготовленного дома;
восстановление деформированного текста;
выборочное чтение (с определенным заданием);
«Жужжащее чтение» - это такое чтение, когда все ученики читают
одновременно вслух, вполголоса;
чтение цепочкой по предложению;
чтение абзацами;
чтение с целью нахождения подходящего отрывка к рисунку;

4.

поисковое чтение - вид реального чтения по целевой
направленности и характеру протекания. Цель – найти конкретную
информацию в тексте (определения, правила, цифровые и иные
данные и т. п.);
комбинированное чтение(учитель + учащиеся хором);
нахождение предложения или отрывка, отражающего главную
мысль текста;
нахождение самого длинного слова в тексте;
нахождение по данному началу или концу предложения всего
предложения. (Позже предложение можно заменять логически
законченным отрывком.);
нахождение предложения, с помощью которого можно исправить
допущенную ошибку;
чтение с выписыванием слов для практического словаря;
кто быстрее найдет в тексте слово на заданное учителем (учеником)
правило.
чтение, пометка непонятных слов.
чтение слабочитающими учениками слов с предварительной
разбивкой их на слоги (например: мор-ков-ка).

5.

1. Работа с деформированным текстом.
Составление текста из его частей
Инструкция к выполнению задания
1.
Разрежьте текст по пунктирным линиям. Распределите части между
собой.
2.
Восстановить последовательность событий.
3.
Постройте правильную последовательность.
4.
Запишите правильную последовательность.
План изготовления изделия
Снять мерки
------------------------------------------Построить чертеж
------------------------------------------Изготовление выкройки
---------------------------------------Изготовление изделия
------------------------------------Окончательная отделка

6.

2. Чтение, нахождение отрывка к рисунку
Работа с рисунком учебника.
Содержание рисунка разбирается по вопросам, после чего
учитель предлагает найти текст к рисунку и прочитать его;
Обучающиеся рассматривают рисунок, а затем находят текст к
рисунку и читают его;
Содержание изучаемого материала восстанавливается в
процессе обсуждения приведенных в тексте иллюстраций. При
этом к каждому рисунку подбирается подпись и фиксируется в
тетрадях обучающихся.

7.

3. Чтение с выписыванием предложений
Как составить конспект?
Конспект – краткое изложение материала.
Ознакомительное чтение текста;
Вдумчивое чтение текста с использованием пометок
карандашом;
Составление плана прочитанного;
Чтение текста и отбор главного материала по каждому
пункту плана;
Запись отобранного материала своими словами или в
виде цитат.