Мой любимый предмет – это урок физической культуры

1.

Муниципальное казенное образовательное учреждение
« Клетская средняя школа»
Клетского района Волгоградской области.
«Мой любимый
предмет – это урок физической
культуры»
Тема проекта:

2.

Руководитель проекта: Харинов Андрей
Владимирович
Возраст учащихся: 12-13 лет.
Тип проекта: исследовательский.
Продолжительность: средней продолжительности
(февраль-апрель).
По содержанию: Монопроект

3.

Гипотеза: Ученикам нравится заниматься на уроках
физической культуры.
Цель: 1. Реклама физической культуры и спорта.
2. Приобщение сверстников к здоровому
образу жизни.
Задачи :
1. Рассмотреть исторические данные по развитию
физкультуры и спорта
2. Показать своим сверстникам значимость занятий
физической культурой и спортом;
3. Развивать интерес к занятиям физической
культурой и спортом;
4. Воспитывать здоровый образ жизни.
5. Изучить и обработать результаты
экспериментального опроса учащихся школы.

4.

Определение объекта: физическая культура в школе.
Предмет исследования: анкетирование на уроке
физической культуры.
Формулировка проблемы: нравится ли ученикам 6-х
и 7-х классов урок физической культуры?.
Ресурсное обеспечение: Компьютер, тестовый
материал, научная литература.

5.

Результаты исследований: В результате
анкетирования выявили, что интерес к урокам
физической культуры хорошо развит у учеников 6-х
классов. Ниже интерес учеников 7-х классов.
Продукт проекта: Повышение кругозора в области
физической культуры и спорта. Приобщение учеников
к здоровому образу жизни.

6.

Актуальность исследования: Беседуя со своими
сверстниками по теме: «Какой твой любимый предмет» мы
выяснили, что больше всего ребята любят урок физической
культуры. Актуальность этого исследования состоит в том,
что бы привлечь как можно больше ребят к
систематическим занятиям физкультурой и спортом, а
также добиться привития у сверстников вести здоровый
образ жизни.
Теоретическая значимость работы определяется тем,
что в ней на основе анализа специализированной
литературы и экспериментальных данных повышается
кругозора в области физической культуры и спорта.
Практическая значимость работы обусловлена
возможностью использования полученных результатов на
уроках физической культуры для повышения уровня
мотивации обучающихся.

7.

План работы:
1.Обзор литературы.
2.Экспериментальная часть.
3.Результаты исследований.
4.Выводы.
5.Список литературы.

8.

Интересы учащихся к урокам физической культуры
отличаются достаточным разнообразием:
стремлением укрепить здоровье, сформировать тело,
развить физические и психические качества (волю и
т.д.). Важно отметить, что интересы девочек и
мальчиков так же отличаются. Девочки чаще желают
формировать красивую фигуру, развивать гибкость,
совершенствовать изящество движения, походку и
т.п. Мальчики, как правило, хотят развивать силу,
выносливость, быстроту и ловкость.

9.

Результаты анкетирования учащихся 6-х
классов
мальчики
девочки

10.

Результаты анкетирования учащихся 7-х классов
мальчики
девочки

11.

В результате анкетирования выявили, что интерес к
урокам физической культуры хорошо развит у
мальчиков 6 класса. Ниже интерес у 7 класса. Кроме
этого выяснили, что не здоровый образ жизни очень
высокий в процентном отношении у ребят 7 класса. В
возрасте 12-13 лет ребята не стремятся заботится о
своем здоровье. Несмотря на то, что они прекрасно
понимают и что такое здоровый образ жизни и к чему
ведёт не здоровый образ жизни.

12.

Вывод:
В результате нашей исследовательской работы, мы
опросили ребят 6-х и 7-х классов и сделали вывод, что урок
физической культуры любят, и хотят заниматься
физкультурой и спортом. Но, несмотря на то, что они
занимаются физкультурой и спортом и любят этот предмет,
здоровый образ ведут не все.
Особенно это характерно для учащихся 7-х классов.
Следовательно, необходимо у наших сверстников
сформировать отрицательные эмоции к вредным привычкам
– это курение, токсикомания, употребление алкоголя и т.д. .
И доказать, что занятие физкультурой и спортом, а так же
вредные привычки они не совместимы, и приносят вред их
здоровью.
В результате проведённых спортивных мероприятий мы
доказали значимость физической культуры и её влияние на
организм человека, вредные привычки влияют на
достижения результатов в области физкультуры и спорта.

13.

СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!