Неизведанный мир Фразеологии

1. Неизведанный мир Фразеологии

Проект для учащихся 6 класса по
теме «Фразеологизмы»
Подготовила Будина Анна Юрьевна
Учитель русского языка и литературы
МБУ СОШ № 93

2. О чём нам поведает мудрое слово?

• О сколько нам открытий
чудных…
• А.С.Пушкин

3. Дорогой друг!

Заруби себе на носу: сегодня тебе
придётся поработать засучив рукава. В
случае временной неудачи не падай духом,
а возьми себя в руки и заново принимайся
за дело. Ручаюсь: в конечном счёте тебя
ждёт успех!

4. А знаешь ли ты ?

• Какие фразеологизмы
изображены на рисунках ?

5.

6.

Конь не валялся

7.

8.

9.

10.

11. Замени слова фразеологическими оборотами

• Метко –
• Неожиданно –
• Тесно –
• Темно –

12. Замени слова фразеологическими оборотами

• Метко – не в бровь, а в глаз
• Неожиданно – как снег на голову
• Тесно – яблоку негде упасть
• Темно – хоть глаз выколи

13. О чём идёт речь?

1. Его вешают, приходя в уныние; его
задирают, зазнаваясь; его всюду суют
вмешиваясь не в своё дело.
2. Не цветы, а вянут; не ладони, а ими
хлопают, если чего-то не понимают; не
бельё, а их развешивают чрезмерно
доверчивые и любопытные.

14. Восстанови фразеологизмы

• Дрожит как
• Ежовые рукавицы
• Выводить на
• Лист
• Держать в
• Чистая вода
• Катается как
• В воде
• Как рыба
• Сыр в масле

15. Восстанови фразеологизмы

• Дрожит как лист
• Выводить на чистую воду
• Держать в ежовых рукавицах
• Катается как сыр в масле
• Как рыба в воде

16. Четвёртый лишний

• Хоть пруд пруди
• Кот наплакал
• Тьма тьмущая
• Яблоку негде упасть

17. Четвёртый лишний

• Хоть пруд пруди
• Кот наплакал
• Тьма тьмущая
• Яблоку негде упасть

18. Источники

Собаку съел (пословица)
Стреляный воробей (пословица)
Бить баклуши (быт народа)
Тёртый калач (быт народа)
Счастливые часов не наблюдают (А.С. Грибоедов)
Сейте разумное, доброе, вечное… (Н.А. Некрасов)
Неси свой кресс (библия)
Манна небесная (библия)
Авгиевы конюшни (мифы Др. Греции)
Ахиллесова пята (мифы Др. Греции)

19. Исследуем проблему

Как познать
таинственную страну
Фразеологию?

20. Группы исследователей

• Языковеды
• Исследователи
• Стилисты
Какой вопрос, на ваш взгляд, должна
рассматривать каждая группа?

21. Как не заблудиться в «библиотеке» фразеологизмов? Группа «Языковеды»

• Изучить, что такое фразеологический
оборот.
• В фразеологическом словаре научиться
находить значение фразеологизмов?
• Исследовать, есть ли фразеологизмысинонимы и фразеологизмы-антонимы?

22. Тайны «прошлого» фразеологизмов Группа «Исследователи»

Провести исследование и узнать:
1. Зачем «есть собаку» и «стрелять в
воробьёв»?
2. Кто «нёс свой крест» и что такое
«манна небесная»?
3. Как «сеять разумное, доброе, вечное» и
почему счастливые часов не наблюдают?
4. Где находятся «авгиевы конюшни» и
почему счастливые часов не наблюдают ?

23. Законы страны Фразеологии Группа «Стилисты»

• 1.Изучить,в чём особенность
употребления фразеологизмов?
• 2. Узнать, в каких стилях речи
употребляются устойчивые
сочетания?
• 3. Исследовать, с какой целью
писатели используют
фразеологические обороты в своих
произведениях?

24. Результат исследования

Презентация «О чём нам
расскажут фразеологизмы»
– группа «Языковеды»
Буклет «Не забудь!» группа
Исследователи»
«Облако слов» группа
Стилисты»

25. Источники информации

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D1%8B%D0%B1%D0%B0
Википедия – Рыбы
http://frazbook.ru/illyustracii-k-frazeologizmam2/?album=2&gallery=1&pid=38 Фразеологизмы – словарь
фразеологизмов
http://frazbook.ru/wp-content/gallery/illyustracii-kfrazeologizmam/bit_chelom.jpg Фразеологизмы – словарь
фразеологизмов
Угроватова В. Ю. Подсказки на каждый день. М.: ВЛАДОС, 1995
Розе Т. В. Большой фразеологический словарь для детей. – М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2009
Розенталь Д. И. Русский язык для школьников 5-9 классов.
Путешествие в страну слов: Учебное пособие. – М.: Дрофа, 1995

26. О чём нам поведает мудрое слово?