Инновационные направления в организации методической работы гимназии

1.

СЕМИНАР ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ДИРЕКТОРОВ
«ИННОВАЦИОННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ
МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ГИМНАЗИИ»
Мастер-класс
Опыт преподавания стилистики
«Об отъявленных специалистах, их вопиющих достижениях и
лексической сочетаемости»
О.П.Ивушкина

2.

Соедините линиями слова так, чтобы все ошибки были
устранены:
Потерпеть
Одержать
Отъявленные
Выдающиеся
Вопиющие
Хорошие
Безвыходное
Безысходное
Придавать
Уделить
Повысить
Улучшить
Оказать
Нанести
победу
поражение
специалисты
недостатки
достижения
преступники
горе
положение
внимание
значение
качество
уровень
вред
влияние

3.

Задания, предполагающие знание лексической сочетаемости
слов, встречаются нам и в ЕГЭ. Например, такие:
1. Найдите словосочетание,
образовано верно:
А)
Б)
В)
Г)
занять звание чемпиона;
одержать успехи;
пользоваться спросом;
поставить концерт.
которое

4.

Задания, предполагающие знание лексической сочетаемости
слов, встречаются нам и в ЕГЭ. Например, такие:
2. Укажите
сочетания:
А)
Б)
В)
Г)
неправильный
вариант
Выдать требования;
Обратить внимание;
Договор на поставку продуктов;
Иметь опасения.

5.

Задания, предполагающие знание лексической сочетаемости
слов, встречаются нам и в ЕГЭ. Например, такие:
3. Укажите, в каком предложении не
нарушены границы лексической
сочетаемости:
А) Она вывела за собой табунчик девушек в
сарафанах.
Б) Этот актер уже давно заслужил
признание зрителей.
В) Большая половина игры уже прошла.
Г) Два единственных вопроса тревожили
жителей.

6.

Задания, предполагающие знание лексической сочетаемости
слов, встречаются нам и в ЕГЭ. Например, такие:
4. Найдите словосочетание, в котором
нарушение лексической сочетаемости не
является ошибкой:
А)
Б)
В)
Г)
Три единственные дочери;
Живой труп;
Облокотиться спиной;
Страшная красавица.

7.

Определите, какие словосочетания стали основой
метафор, созданных
поэтами. Словосочетания
подчеркните.
1. Смеюсь навзрыд, как у кривых зеркал.
Меня, должно быть, ловко разыграли:
Крючки носов и до ушей оскал,
Как на Венецианском карнавале.
(В. Высоцкий)

8.

Определите, какие словосочетания стали основой
метафор, созданных
поэтами. Словосочетания
подчеркните.
2. Февраль. Достать чернил и плакать!
Писать о феврале навзрыд…
(Б.Пастернак)

9.

Определите, какие словосочетания стали основой
метафор, созданных
поэтами. Словосочетания
подчеркните.
3. Мы не умрем мучительною жизнью,
Мы лучше верной смертью оживем…
(В.Высоцкий)

10.

Определите, какие словосочетания стали основой
метафор, созданных
поэтами. Словосочетания
подчеркните.
4. Поэты ходят пятками по лезвию ножа
И режут в кровь свои босые души…
(В.Высоцкий)