Методические подходы в подготовке к государственной итоговой аттестации. Лексика и грамматика

1.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ
В ПОДГОТОВКЕ
К ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
дополнительная профессиональная
программа повышения квалификации

2.

Общее описание
Задания 19-24. Как к ним готовиться
«Подходы к
решению
сложных
заданий ЕГЭ»
(часть 1).
Лексика и
грамматика
Задания 25-29: типичные ошибки
Задания 25-29. Как к ним готовиться
Задания 30-36.

3.

Лексика и грамматика, 19-36
Раздел 3 «Грамматика и лексика» включает в себя 18 заданий
двух уровней сложности (базового и высокого) на контроль
языковых навыков: грамматических
и лексико-грамматических (словообразование и
словоупотребление).

4.

Большинство ошибок при выполнении заданий 19–
24 показывает, что недостаточно проработан
грамматический материал начальной и основной
школы.
Задания 19-24
При подготовке к этим заданиям необходимо
анализировать ошибки, повторять правила.
Необходимо постоянно повторять грамматический
и лексический материал в коммуникативных
ситуациях.

5.

Неправильно определяют часть речи
Употребляют существительное в неправильном
числе (несмотря на присутствие маркеров)
Задания 25-29.
Типичные
ошибки
В английском языке часто допускают ошибки в
использовании отрицательных префиксов и
суффиксов
В немецком языке не склоняют (неправильно
склоняют) прилагательные и причастия

6.

Задания 25-29. Как к ним готовиться
В рамках подготовки к заданиям 25-29 необходимо повторить аффиксы,
которые используются для образования различных частей речи, также надо
повторить значения префиксов и суффиксов.
Необходимо формировать навыки анализа узкого и широкого контекстов.
Алгоритм выполнения:
Надо ознакомиться со всем фрагментом текста, понять общий смысл
высказывания.
Определить, какую часть речи необходимо вставить.
Надо изучить контекст: нужно ли ставить отрицание, в каком числе надо
использовать существительное, в каком времени употребить глагол.
Рекомендуемое время для выполнения задания — 10 минут.

7.

Задания 30-36
Задания высокого уровня сложности.
Проверяются навыки оперирования
лексикой в коммуникативно-значимом контексте и
использования в контексте многозначных слов,
словосочетаний, наиболее частотных фразовых
глаголов и идиом с учетом лексической
сочетаемости.
Задания на множественный выбор.
Максимально — 7 баллов.
Рекомендуемое время для выполнения — 14
минут.

8.

- Необходимо иметь богатый лексический запас.
- Важно обращать внимание на синонимы.
- Важно обращать внимание на лексическую и
грамматическую сочетаемость слов.
- В английском языке надо обращать особое
внимание на фразовые глаголы.
Как выполнять
задания
высокого
уровня
сложности 3036
Алгоритм выполнения:
1. Ознакомиться со всем текстом, понять общий
смысл и логику текста.
2. Ознакомиться с первым фрагментом. Понять
общий смысл этого фрагментп.
3. Мысленно подставить подходящее слово.
4. Проверить, есть ли такое слово среди
предложенных.
5. Проверить остальные предложенные слова —
вероятно, какое-то из предложенных слова
подходит лучше того, которое пришло в голову.

9.

Подготовка к
заданиям 3036
- расширять активный и пассивный словарь;
- развивать языковую догадку (умение
выводить значение слова из контекста, из
морфологической структуры слова)
- проводить анализ значения различных
словообразовательных элементов
- тренировать перифраз
- выбирать подходящие для данного контекста
значения предложенных многозначных слов
- обращать внимание обучающихся на
правильность использования лексики с точки
зрения сочетаемости и грамматического
окружения, на различия в значении и
употреблении синонимов.

10.

НАШИ КОНТАКТЫ:
[email protected]
егэ-москва.рф mgpu.ru/ismto
vk.com/ismto
youtube.com/с/ИСМиТОМГПУ