Одаренность школьников на уроках физической культуры

1.

« В Ы Я В Л Е Н И Е ОД А Р Е Н Н О С Т И
Ш К ОЛ Ь Н И К А Н А У Р О К А Х
Ф И З И Ч Е С К О Й К УЛ ЬТ У Р Ы , В О
В Н Е У Р ОЧ Н О Й П ОЗ Н А В АТ Е Л Ь Н О Й И
В О С П И ТА Т Е Л Ь Н О Й Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т И » .
Подготовил:
учитель физической культуры
МБОУ СОШ №1
Дымченко В.В.

2.

«Не следует ложиться спать
прежде, чем не скажешь себе, что за
день ты чему-то научился...»
Г.Лихтенберг

3.

С А М О О Б РА З О В А Н И Е , М О Т И В Ы ,
Э ТА П Ы , Д О С Т И Ж Е Н И Я
Мотивы:
Ежедневная работа с информацией.
Желание творчества.
Изменения, происходящие в жизни общества.
Общественное мнение.
Материальное стимулирование.
Интерес.

4.

Направления самообразования учителя:
I. Профессиональное:
II. Психолого-педагогическое
III. Методическое:
IV. ИКТ
V. Охрана здоровья
VI. Интересы и хобби

5.

Формы представления результатов
педагогической деятельности учителя:
Серия учебных занятий
Методическая продукция
Портфолио
Собеседование
Творческий отчет
Представление результатов педагогической деятельности
Мастер-класс

6.

Предполагаемые результаты:
Победители и призеры, городских, окружных,
всероссийских. соревнований, фестивалей,
конкурсов.

7.

Форма самообразования:
Методическая форма;
Практическая форма.

8.

Ожидаемый результат:
Работа над программой профессионального
самообразования поможет мне повысить свой
теоретический, научно-методический уровень,
профессиональное мастерство и компетентность.

9.

Результаты самообразования в 2011-2014 учебном году:
Тема самообразования:
«Работа с одаренными детьми».

10.

Вывод:
Работа над программой профессионального самообразования
поможет мне повысить свой теоретический, научнометодический уровень, профессиональное мастерство и
компетентность, в следствии чего улучшится и качество
образования, работа с детьми станет более плодотворной!

11.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!