Нагревание и парообразование. Плавление и кристаллизация

1.

Урок физики в 8 классе
Разработала
учитель физики Майорова Н.С.
МОУ «СОШ №12»
г.Щекино Тульской области

2.

А.С.Пушкина «Евгенией Онегин»:
…Смеркалось; на столе блистая,
Шипел вечерний самовар.
Китайский чайник нагревая,
Под ним клубился легкий пар…
О каких тепловых явлениях
идет речь в этом
четверостишии?
Ответ: нагревание и парообразование

3.

А.С.Пушкина «Анчар»:
…Яд каплет сквозь его кору,
К полудню растопясь от зноя
И застывает ввечеру
Густой прозрачною смолою…
О каких явлениях речь
идет в этом отрывке?
Ответ: плавление и кристаллизация

4.

Какие агрегатные состояния вещества вы
знаете?
Твердое, жидкое, газообразное
Перечислите знакомые для вас виды перехода
веществ из одного состояния в другое?
Плавление и кристаллизация
Что такое плавление?
Плавление – это процесс перехода из твердого
состояния в жидкое
Что такое кристаллизация?
Кристаллизация – обратный процесс, переход
вещества из жидкого состояния в твердое
В каком из этих процессов энергия выделяется?
поглощается?
Выделяется
энергия
при
плавлении,
кристаллизации – поглощается
при

5.

Парообразование - переход вещества из
жидкого состояния в газообразное
Парообразование: испарение, кипение
Газообраз
ное
Жидкое
Конденсация

6.

Тема урока: «Испарение.
Конденсация. Поглощение
энергии при испарении и
выделение ее при конденсации»
Цель урока: изучить явления испарение и
конденсация, выяснить от чего они зависят

7.

Испарение – это процесс превращения
вещества из жидкого состояния в
газообразное, происходящее с поверхности
жидкости.

8.

Конденсация – это процесс
превращения вещества из газообразного
состояния в жидкое

9.

Техника безопасности:
Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите
её описание, уясните ход её выполнения.
Не оставляйте рабочего места без разрешения учителя.
Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в
порядке, указанном учителем.
Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся при
выполнении задания.
При работе со стеклянным оборудованием соблюдайте осторожность,
чтобы не разбить их и не уронить со стола.
При работе с мензурками не пользуйтесь сосудами с трещинами или с
повреждёнными краями.
При работе с термометром будьте осторожны, не сжимайте его крепко
в руках при измерении температуры жидкости, не касайтесь им краев
посуды.
При работе с жидкими веществами не пробуйте их на вкус, не
разбрызгивайте и не разливайте.
Берегите оборудование и используйте его по назначению.
При получении травмы обратитесь к учителю.

10.

Скорость испарения зависит от…

11.

От рода вещества
Скорость испарения зависит от рода жидкости, чем
больше плотность вещества, тем медленнее оно
испаряется

12.

От температуры жидкости
Испарение происходит тем быстрее, чем выше
температура жидкости

13.

От площади свободной поверхности
Скорость испарения жидкости зависит от
площади ее поверхности, чем больше площадь,
тем быстрее происходит испарение

14.

От скорости удаления паров
Испарение зависит от скорости удаления
паров, чем выше скорость, тем быстрее
происходит испарение

15.

Поглощение энергии при испарении и
выделение ее при конденсации
Внутренняя энергия испаряющейся
жидкости уменьшается
Конденсация пара сопровождается
выделением энергии

16.

Психрометр – прибор для определения влажности
воздуха. По разности температур определяют
относительную влажность воздуха.

17.

Задача 1:
Выйдя в летний жаркий день из реки, вы
ощущаете прохладу, это ощущение
усиливается в ветреную погоду, почему?

18.

Задача 2:
Почему учителя физкультуры
настаивают, чтобы ученики после урока
обязательно переодевались?

19.

Задача 3:
Какой суп остынет быстрее, жирный или
постный?

20.

Ответьте на вопросы теста

21.

Выполните взаимопроверку
№
вопроса
1
2
3
4
5
6
Ответ
а
в
б
а
в
б

22.

Инструктаж по домашнему заданию
Внимательно прочитать параграфы 16 –
17, выполнить упражнение 9 и задание 3.
Особое внимание обратить на конспект в
тетради

23.

Рефлексия
Понравился
Не понравился
Средне
5
3
1

24.

Спасибо за урок!