Система урегулирования конфликта между профессорско-преподавательским составом КФ КрУ МВД России и взводом 3721

1.

Система
урегулирования
конфликта между профессорскопреподавательским составом КФ
КрУ МВД России и взводом 3721
Презентацию подготовил
Курсант 3-го курса
3721 взвода
Рядовой полиции
Шиндерук А.Н.

2.

Конфликт –
• это
неотъемлемая часть нашей жизни.
Каждый
из
нас
сталкивается
с
конфликтами в различных областях – в
отношениях с близкими, на работе, в
обществе и даже в УЧЁБЕ. Сегодня мы с
вами рассмотрим конфликты только в
области учёбы, а именно между
профессорско-преподавательским
составом КФ КрУ МВД России и взводом
3721.
Конфликты
могут
иметь
различные
причины
и
формы
проявления, и каждый из них проходит
через определенные стадии развития.
• Рассмотрим
как
же
всё-таки
возможно урегулировать названный
выше конфликт на каждой стадии.

3.

Стадия 1: Латентная стадия
Первая стадия конфликта – латентная, т.е. стадия формирования
недовольства по какому-либо вопросу, накопление негативных моментов
по отношению к определенному человеку или группе людей; осознание
объективной проблемной ситуации только одним человеком.
Система урегулирования конфликтов на
латентной стадии между преподавателями и
учениками может включать в себя следующие
шаги:

4.

1. Организация
открытого
диалога
2. Обращение профессорскопреподавательского состава
к курсовым офицерам
3. Обучение
коммуникациям и
конфликтологии
Важно создать возможность для
открытого и конструктивного
обсуждения проблемы. Можно
проведите встречу или собрание, на
котором взвод 3721 и профессорскопреподавательский состав смогут
высказать свои мысли, опасения и
проблемы.
Если курсанты взвода 3721, ни
как не могут понять с 5 раза, что
нужно своевременно выполнять
поставленные задачи и на
отлично подготавливаться к
грядущим занятием
Организуйте обучающие мероприятия для
курсантов взвода 3721 и преподавателей,
нацеленные на развитие навыков
коммуникации, управления конфликтами
и эмоциональной интеллектуальности
5. Повышение
осведомленности
6. Индивидуальные
беседы
Проведите обучающие семинары и
лекции для курсантов взвода 3721
и преподавателей, чтобы
расширить их понимание друг
друга, а также важность
взаимоуважения и толерантности.
Проведите индивидуальные встречи с
участием взвода 3721 и профессорскопреподавательским составом, чтобы
выяснить их точки зрения и обсудить
способы улучшения отношений.
4. Проведение
совместных
мероприятий
Организуйте мероприятия, способствующие
объединению курсантов взвода 3721 и
преподавателей, такие как спортивные
соревнования, творческие мастер-классы,
волонтёрские проекты и т.д. Общий опыт участия в
таких активностях может способствовать созданию
позитивного контекста для взаимоотношений.

5.

Стадия 2: Острая
• Вторая стадия – острая. Иными словами «взрыв» негативных эмоций, активное выяснение
отношений, негативное восприятие человека или группы. Обычно в данной стадии
прибегают к вмешательству третьих лиц – посредникам (в т.ч. руководства, вышестоящих
органов).
• Конфликты
между профессорско-преподавательским составом КФ КрУ МВД России и
взводом 3721 на острой стадии могут требовать более непосредственных и оперативных
методов урегулирования. Вот несколько шагов, которые могут помочь в урегулировании
подобных конфликтов:

6.

1. Собрание для
выявления
проблем
2. Вовлечение посредника
Организуйте совместное собрание с
участием преподавателей и
курсантов взвода 3721, где каждая
сторона сможет выразить свои
озабоченности и точку зрения.
Важно создать безопасную и
уважительную атмосферу для
откровенного обсуждения.
Если конфликт острый и стороны
не могут прийти к согласию,
целесообразно обратиться к
профессиональному посреднику,
консультанту или курсовому
офицеру по разрешению
конфликтов, который поможет
найти компромиссное решение.
4. Разработка
плана действий
Преподаватели и курсанты взвода 3721 могут
вместе разработать план действий,
направленный на улучшение взаимодействия и
предотвращение подобных конфликтов в
будущем. Этот план может включать в себя
конкретные шаги для улучшения отношений и
методы разрешения конфликтов.
5. Проведение
тренингов по
коммуникации и
конфликтологии
Организуйте обучающие
мероприятия для участников,
направленные на развитие навыков
эффективной коммуникации,
управления конфликтами и
разрешения проблемных ситуаций.
3. Проведение
переговоров
Специально назначьте время для
индивидуальных встреч с обеими
сторонами для более глубокого понимания
их опасений и найдите конструктивные
способы перехода к решению конфликта.
ВЫВОД:
Разрешение конфликта между
преподавателями и курсантами
взвода 3721 на острой стадии требует
вмешательства и активного участия
всех заинтересованных сторон. Важно
создать систему поддержки и
обеспечить, чтобы все участники
могли быть услышаны и учтены в
процессе разрешения конфликтов.

7.

Стадия 3: Затухание
• Третья стадия – затухание, т.е. стадия разрешения конфликта, снижение
«накала» ситуации, поиск вариантов разрешения конфликта, либо
искусственное разрешение конфликта, возможно формирование
хронического конфликта.
На затухающей стадии конфликта между
профессорско-преподавательским составом КФ
КрУ МВД России и взводом 3721 важно
продолжать работать над урегулированием
ситуации, чтобы убедиться, что проблемы не
возобновятся. Вот несколько шагов, которые могут
помочь в урегулировании конфликта на этой
стадии:

8.

1. Проведение
индивидуальных
встреч
2. Поблагодарите участников
за участие в урегулировании
конфликта
Организуйте индивидуальные
встречи с преподавателями и
курсантов взвода 3721, чтобы
обсудить прошлые проблемы и
убедиться, что все остальные
вопросы были урегулированы.
Поддержите открытость и прямоту
общения для того, чтобы избежать
недопониманий.
Показатели благодарности могут
помочь создать позитивное
настроение и укрепить
отношения между
преподавателями и курсантами
взвода 3721.
4. Разработка
ясных правил и
ожиданий
Установите четкие правила поведения и
ожидания для обоих сторон, чтобы предотвратить
подобные конфликты в будущем.
5. Проведение
совместных
мероприятий
Организуйте совместные
мероприятия или проекты, чтобы
объединить преподавателей и
курсантов взвода 3721 в позитивном
контексте и укрепить отношения
между ними.
3. Оценка ситуации
Проведите оценку текущего состояния
отношений между преподавателями и
курсантами взвода 3721, чтобы выявить
остаточные проблемы и вовремя принять
меры для их урегулирования.
6. Постоянный
мониторинг
Установите систему постоянного
мониторинга отношений между
преподавателями и курсантами взвода
3721, чтобы своевременно выявлять и
устранять возможные конфликты до
того, как они начнут развиваться далее.

9.

Таким образом
• Урегулирование конфликта на затухающей стадии требует внимания и
постоянной работы над укреплением отношений между профессорскопреподавательским составом КФ КрУ МВД России и взводом 3721.
Важно продолжать поддерживать открытость, прозрачность и доверие,
чтобы предотвратить возможные конфликты в будущем.
Спасибо за внимание!