Институт тьюторства в образовании современной России: становление и развитие

1.

Тема: «Институт тьюторства
в образовании современной
России: становление и развитие»
Выполнил (а)
Бессарабова Татьяна Алексеевна
Научный руководитель:
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры общей и социальной педагогики Сырых Т. В.

2.

Проблема исследования:
Особенности реализации
тьюторской деятельности в
системе образования.

3.

Цель исследования:
Проанализировать
становление и развитие
института тьюторства в системе
образования современной РФ.

4.

Объект исследования:
Система образования в
современной России.
Предмет исследования:
Становление и развитие института
тьюторства в образовании
современной РФ.

5.

Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать литературу по
теме исследования.
2. Раскрыть понятие «тьюторская
деятельность», описать основные ее
характеристики.
3. Изучить историю возникновения и
развития тьюторства в России.
4. Проанализировать нормативно – правовом
поле оформления профессии «тьютор» в РФ
5. Изучить опыт и реализацию тьюторского
сопровождения в современных школах РФ
6. Проанализировать опыта работы тьюторов
– выпускников ВГПУ в школах г. Воронежа.

6.

Методы исследования:
– Анализ
– Синтез
– Конкретизация
– Обобщение
– Систематизация
– Беседа

7.

Источники исследования:
1.
2.
3.
закон «Об образовании в РФ» (от 2012 г.), закон
«Об образовании в РФ» (от 2012 г.),
приказы Минздравсоцразвития РФ от 5 мая
2008 г. № 216-н и 217-н, зарегистрированные в
Минюсте РФ 22 мая 2008 г. под № 11 731 и 11
725,
Единый квалификационный справочник
должностей руководителей, специалистов и
служащих (раздел «Квалификационные
характеристики должностей работников
образования», утвержденный приказом
Минздравсоцразвития РФ от 14 августа 2009 г.
№ 593).

8.

Спасибо за внимание!