Особенности игровой деятельности детей с ЗПР

1. ОСОБЕННОСТИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С ЗПР

2. ведущая деятельность ребенка дошкольника

• Познание окружающего мира.
• Гармоничное развитие психики и
интеллекта.
• Становление характера и
формирование личностных
качеств.
• Овладение представлениями о
социальном устройстве и
социальных взаимоотношений.

3.

ЦЕЛЬ
РЕЗУЛЬТАТ
МОТИВАЦИЯ
ДЕЙСТВИЕ

4.

МОТИВАЦИЯ
ДЕЙСТВИЕ
ИГРОВОЙ
ИНТЕРЕС
ПРОЦЕСС
ИГРЫ
(ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ)

5. РАЗВИТИЕ ИГРЫ ПО Д.Б. ЭЛЬКОНИНУ

1 ЭТАП
ПРЕДМЕТНО-МАНИПУЛЯТИВНАЯ ИГРА
2 ЭТАП
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА БЕЗ ПРАВИЛ
3 ЭТАП
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА С ПРАВИЛАМИ
4 ЭТАП
ИГРЫ-ДРАММАТИЗАЦИИ

6. ПРЕДМЕТНО-МАНИПУЛЯТИВНАЯ

7. ЗАМЕСТИТЕЛИ

8. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ РОЛИ И СЮЖЕТ БЕЗ ПРАВИЛ

9. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ РОЛИ И СЮЖЕТ С ПРАВИЛАМИ

10. ИГРЫ-ДРАММАТИЗАЦИИ

11.

ИГРОВОЙ
ИНТЕРЕС
ИГРОВЫЕ
ДЕЙСТВИЯ
СЛАБЫЙ
И
НЕУСТОЙЧИВЫЙ
ВОЗРАСТУ
РЕБЕНКА
НЕ СООТВЕТСТВУЮТ

12. ДЛЯ ИГРЫ ДЕТЕЙ С ЗПР МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА ХАРАКТЕРНЫ

• ПОВЕРХНОСТНЫЙ ИНТЕРЕС К
ИГРУШКАМ.
• ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ НЕ РАЗВИТЫ,
СВОДЯТСЯ К ПРОСТЫМ
МАНИПУЛЯЦИЯМ.

13. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ С ЗПР СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ВОЗРАСТА

• ИГРОВОЙ ИНТЕРЕС НЕ УСТОЙЧИВ
• ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ С ИГРУШКАМИ
ОДНООБРАЗНЫ
• ТРУДНОСТИ ПРИНЯТИЯ РОЛИ И
ДЕЙСТВИЯ В РАМКАХ РОЛИ
• БЕДНОСТЬ ИГРОВОГО СЮЖЕТА

14. ИМЕЕТ СТРОГО ОПРЕДЕЛЕННУЮ ЦЕЛЬ СФОРМИРОВАТЬ И РАЗВИТЬ ИГРОВЫЕ УМЕНИЯ

ПРЕДМЕТНАЯ
ОБУЧАЮЩАЯ
СЮЖЕТНАЯ
РАЗВИВАЮЩАЯ
РОЛЕВАЯ