Осьминог. Виноградная улитка

1.

ОСЬМИНОГ
ВИНОГРАДНАЯ УЛИТКА
перловица
СЛИЗЕНЬ

2.

• Выпишите номера правильных суждений:
1. Моллюски обитают в различных водоёмах и
на суше.
2. Раковина служит защитой мягкому телу
моллюсков.
3. Тело моллюсков покрыто снаружи кожной
складкой – мантией.
4. Между раковиной и мантией моллюска
образуется мантийная полость.
5. Все моллюски - растительноядные животные.
2

3.

6. Прудовики питаются водными растениями,
соскабливая их мягкие части с помощью
тёрки.
7. Большой прудовик дышит растворенным в
воде кислородом с помощью жабр.
8. Водные моллюски имеют важное значение
как фильтраторы.
9. Некоторых моллюсков человек использует в
пищу.
10.Органы дыхания моллюсков – лёгкие.
3

4.

• Правильные суждения:
1, 2, 3, 4, 6, 8,9.
• Неправильные суждения:
5,7,10.
7
правильных ответов – «5»
5-6 правильных ответов – «4»
3-4 правильных ответов – «3»
1-2 правильных ответов – «2»
4

5.

Классы моллюсков. Многообразие.
Их значение в природе и жизни человека.
-Познакомиться с классами
моллюсков.
-Узнать о питании и образе
жизни моллюсков.
-Узнать о применении
моллюсков.
-Оценить себя и свои знания.
5

6.

6

7.

1. Отличительные признаки класса.
2. Местообитание.
3. Способ передвижения.
4. Способ питания.
5. Органы чувств.
6. Практическое значение.
7

8.

Признаки для
сравнения
Класс
Брюхоногие
Класс
Двустворчатые
Класс
Головоногие
Отличительные
признаки класса
Местообитание
Способ
передвижения
Способ питания
Органы чувств
Практическое
значение
8

9.

1. Отличительные признаки класса.
2. Местообитание.
3. Способ передвижения.
4. Способ питания.
5. Органы чувств.
6. Практическое значение.
9

10.

10

11.

- Сегодня я узнал (а) ……….
- Меня удивило то, что …….
- После урока я расскажу своим друзьям о ……
- Еще мне хотелось бы узнать ……
- Знания, полученные на уроке, я могу
использовать в ….
- Лучше всех на уроке работал …..
- Урок дал мне для жизни …….
- Достиг ли ты цели урока?
- Самым трудным на уроке было ……
11

12.

1. Прочитать материал в учебнике,
завершить заполнение таблицы
Выбери домашнее задание:
2. Выполнить творческое задание:
Найти интересный материал о моллюске и:
• Составить кроссворд о моллюсках.
• Подобрать загадки о моллюсках.
• Подумать над вопросом : «Какие меры по
охране моллюсков можно предложить?»
• Написать эссе на тему «Если бы моллюски
могли говорить, о каких своих проблемах они
рассказали бы людям?»
12