Этнокультурные традиции и духовно-нравственное воспитание обучающихся на уроках родного языка и родной литературы

1. Презентация Колесниковой Натальи Ивановны, учителя МБОУ «Поводимовская СОШ им. Героя Социалистического Труда Н. М. Суродеева»

Дубенского
муниципального района
Республики Мордовия

2.

Дата рождения: 06. 06. 1978 г.
Образование: высшее, МГУ им. Н. П. Огарёва
Специальность по диплому: «Филология»
Занимаемая должность: учитель родного языка и
родной литературы,
русского языка и литературы
Категория: соответствие занимаемой должности
Методическая проблема: «Этнокультурные
традиции и духовно-нравственное
воспитание обучающихся на уроках
родного языка и родной литературы».
Педагогический стаж работы:18 лет
Место работы: МБОУ «Поводимовская СОШ им. Героя
Социалистического Труда Н. М. Суродеева»
Дубенского муниципального района Республики Мордовия
Квалификационная категория: первая
Педагогическое кредо: «Учить детей так, чтобы захотел учиться каждый.
Вместе идти вперед и не останавливаться на достигнутом».

3. Актуальность темы

• Язык – бесценный дар, которым наделен человек. В
нем одухотворяется весь народ и вся его история.
Посредством родного слова от каждого детского
сердца протягиваются нити к тому великому и
вечному, имя которому – народ; к тайнам его языка,
его культуре, славе его многочисленных поколений.
Он соединяет человеческие души, историю
современностью, жизнь предков с нашей жизнью.
Через родное слово ребенок становится сыном
своего народа. Вот почему обучать родному языку дело весьма ответственное.

4. Концептуальность (своеобразие и новизна, обоснование выдвигаемых принципов и приёмов работы).

• Основная цель обучения родному языку состоит в
формировании у учащихся речевых умений в различных видах
речевой деятельности, подготовка ученика, обладающего
орфоэпическими, орфографическими и пунктуационными
навыками.
Наличие теоретической базы опыта.
Теоретическая база педагогической деятельности
основывается на трудах известных лингвистов: М. В.
Мосина, Д. В. Цыганкина, М. Д. Имайкиной, А. П.
Феоктистова и других.

5.

Игровая технология
Метод проектов
ИКТ-технология
Технологии и методы практической деятельности
Использование
словарей, журналов
«Чилисема», «Сятко»
Использование
фольклорного материала
Использование
материалов
школьного музея

6.

Проведение мероприятий в музее

7. Проведение мероприятий в музее

8. Использование ИКТ на уроках

9. Проведение встреч с участниками боевых действий

10. Музейные уроки

11. Стенды галереи «Дорога памяти» в рекреации школы

12. Портфолио документов

13. Положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам внешнего мониторинга системы образования

14. Участие в инновационной (экспериментальной) деятельности

Муниципальный уровень:
Районная экспериментальная площадка,
тема:«Формирование проектной и исследовательской
деятельности учащихся». Постановление № 420
от 24.09. 2012 г.

15. Участие в инновационной (экспериментальной) деятельности

16.

17. Результаты участия обучающихся во Всероссийской предметной олимпиаде

Муниципальный уровень:
Участие – 6
Призовые места – 9.
Победители - 3
• (2017-2018, 2018-2019, 2019-2020, 20202021 учебные годы)
• Республиканский уровень:
• Участие – 2.

18. Результаты участия обучающихся во Всероссийской предметной олимпиаде