Лексическая норма. Грамматическая норма

1. Лексическая норма. Грамматическая норма.

2.

• Лексическая норма и точность речи.
• Грамматическая норма и правильность
речи.

3. Лексическая норма (норма словоупотребления)

заключается в выборе и употреблении слов в
соответствии с их точным лексическим
значением. Кодифицируется в толковых
словарях русского языка.

4.

Общеупотребительная
лексика русского
языка = около 130
тысяч единиц
+ несколько десятков
тысяч единиц
значений за счет
многозначности слов

5. Важные правила культуры речи в области лексики

1. Выбор точных, оригинальных слов; нельзя
повторять одни и те же.
2. Уместность
слова,
коммуникативная
целесообразность выбора, его соответствие
уровню и интересам адресата, а также
соответствие стилю.
3. Выразительность речи связана не только с
выбором слова, эта сторона речевого мастерства
включает и отбор материала, и композицию текста,
и образность, использование фигур и тропов,
фразеологии и афоризмов.

6. Лексические ошибки

Причина лексической ошибки
Пример ошибки
1. Неточный выбор синонима
Ты плохо потрудился.
2. Неточный выбор паронима
Вам представляется слово.
3. Неточный выбор омонима
Побывать на дне науки («день
пауки» или «дно науки»?)
К вечеру всё будет готово
(«вечерние часы» или «вечернее
представление»?)
4. Неточный выбор полисеманта
Студент Иванов отошёл.
5. Нарушение лексической
сочетаемости.
Большая часть работы выполнена.
Узнав об аварии, начальник
скоропостижно прибыл на объект.

7. Лексические ошибки

Причина лексической ошибки
6. Речевая избыточность,
тавтологией и плеоназмом
Пример ошибки
вызванная В работе следует учитывать следующие
факты…
Юбиляра сердечно поздравили все
коллеги по работе.
7. Речевая недостаточность, вызванная
немотивированным пропуском слова
Студенты, не посещавшие поликлинику
более трёх лет, выкладываются в архив.
8. Употребление слов грубой,
просторечной окраски
Призывник был слишком хлипкий, и
комиссия не пропустила задохлика.
9. Смешение лексики разных
исторических эпох (анахронизм)
Средневековые крестьяне, недовольные
условиями своего существования,
устраивали митинги
10. Неточное употребление
фразеологизма по причине замены одного
из компонентов синонимом; замена
одного из компонентов в связи с
непониманием значения
Львиная часть доходов была утрачена.
Этот человек сыграл в его жизни
большое значение.
Эти события давно канули в лето.

8.

Вывод:
соблюдение
лексической
нормы
обеспечивает
формирование
таких
коммуникативных
качеств речи, как точность,
ясность,
выразительность,
богатство.

9.

Грамматические
нормы –
это
правила
образования
форм
слов
разных частей
речи
и
правила
употребления
синтаксических
конструкций.

10. Запомните формы мн.ч., И.п. сущ. м.р.

Окончание –а (–я)
Директора,
доктора,
профессора,
мастера, сторожа,
паспорта, номера,
округа, сорта,
адреса
Окончание –ы (–и)
Бухгалтеры,
инженеры,
приставы, лекторы,
офицеры, ректоры,
слесари, шофёры,
договоры, выборы,
госпитали

11. Запомни формы сущ. мн.ч, Р.п. (нулевое окончание)

Правило
1. Сущ. м.р., в ед. ч. – на –ИН
(название жителей, название
национальностей)
2. Сущ. ср.р. – дел, мест,
болот
3. Сущ. м.р., обозначающие
парные предметы одежды, а
также некоторые названия
лиц
Пример
Северянин – северян,
киевлянин – киевлян;
армянин –армян, болгарин болгар.
Исключение: колёсиков,
шильев, доньев, звеньев
Ботинок, сапог, валенок,
чулок;
солдат, партизан

12.

13. Синтаксические ошибки

Правило
Вид ошибки
Пример
1. Однородные члены
предложения должны
соотноситься между
собой по грамматической
форме и по значению
1.1 Включение слова с
общим значением в ряд
слов с частным
значением
1.1В лесах северной
полосы растут берёзы,
ели, клёны,
разнообразные деревья и
кустарники
1.2 Нарушение
соотнесённости форм
различных частей речи:
видо-временной
соотнесённости глаголов,
полных и кратких форм
прилагательных и
причастий
1.2 Он выходит из дома,
остановившись у
подъезда, осмотрелся и
сел в машину.
Поездка была удачная,
но достаточно опасна.

14. Синтаксические ошибки

Правило
Вид ошибки
Пример
2 Местоимение должно
относиться к
ближайшему
существительному
2 Неточное употребление
личных, возвратных и
указательных
местоимений
2 Профессор попросил
ассистента прочитать
свой доклад
3 При употреблении сущ.,
обозначающих
совокупность множества
предметов, но имеющих
форму ед. ч. (типа
студенчество,
интеллигенция, народ),
мест., соотносящееся с
ними, также должно
употребляться в форме
ед. ч.
3 Нарушение
морфологической
соотнесённости
существительного и
относящегося к нему
местоимения (в форме
рода и / или числа).
3 Жюри пришлось очень
трудно, но они выставили
объективные оценки.
Революционные
настроения были
распространены и среди
интеллигенции; к их
голосу прислушивались
многие.

15.

Правило
Вид ошибки
Пример
4 Деепричастие должно
обозначать действие того
же лица, что и глагол-
4 Нарушение
конструкций с
деепричастным оборотом
4 Глядя на природу из
окна вагона, с меня
слетела шляпа. Проводя
большую часть своей
жизни на работе, другая
ее часть безвозвратно
проходит мимо. Ему
постоянно скучно, не
занимаясь никаким
делом.
5 При употреблении
двойных союзов (не
только…, но и…; как…,
так и… и др.) между
собой должны
сопоставляться
непосредственно лишь
однородные компоненты.
5 Неудачный порядок
слов в предложении
5 Он всю жизнь не
только мечтал увидеть
море, но и неприступные
скалы, и горные
водопады, и пески
пустынь.