Молодежная субкультура ХХ-ХХI веков Западной Европы и ее влияние на систему ценностей казахстанской молодежи

1.

Презентация на тему: «Молодежная субкультура ХХХХI
веков Западной Европы и ее влияние на систему
ценностей казахстанской молодежи».
ВЫПОЛНИЛ : ДВУРЕКОВ ДИМА

2.

Проблемы изучения молодежных субкультур одно из важных научных
направлений в социологии молодежи. Возникнув сравнительно
недавно, молодежные субкультуры заняли свою нишу в культурных и
социальных традициях молодежи. Но является ли любая молодежная
субкультура реакцией на существующую традиционную культуру? В
этой связи, мы должны четко дифференцировать различные
субкультуры, учитывать как положительные, так и отрицательные
воздействия их на традиционную культуру. Воспроизводство и
передача культуры последующим поколениям лежат в основе
процесса социализации – усвоения ценностей, верований, норм,
правил и идеалов предшествующих поколений.

3.

Формирование молодежной субкультуры в основном происходит
в образовательном пространстве. Под молодежной субкультурой
понимается, прежде всего, особая форма организации молодых
людей, определяющая свой стиль жизни, поведения, мышления,
отличающаяся своими обычаями, ритуалами, нормами, ценностями и
стереотипами. А так как «классическую» группу молодежи
представляют именно студенты, имеет смысл рассмотреть вопросы,
связанные с взаимовлиянием молодежной субкультуры и
образовательного пространства.

4.

Молодежная субкультура смысловое пространство ценностей,
традиций, обычаев, норм, объединяющих лидеров и участников,
реализуемая в процессе повседневной деятельности, общения и
взаимоотношений. Молодежные неформальные объединения
представляют собой социокультурные общности участников молодых
людей, объединенных на основе признанных и принятых ими
ценностей. Ценности молодежной субкультуры и неформального
объединения это представления о том, что свято для конкретного его
участника и группы, убеждения и предпочтения, выраженные в
поведении. Если исходить из сути молодежных субкультур и
неформальных объединений, можно выделить три основных группы
ценностей:

5.

ценности молодости (личностные ценности жизненного
самоопределения, поиска смысла жизни, своего социального
статуса, любви и понимания других людей; значимость яркости,
эмоциональности в восприятии мира; протест против взрослых, в том
числе их воспитательного воздействия; важность общения со
сверстниками и авторитета в молодежной среде; значимость игры,
романтики);

6.

социальные ценности (интерес к социальным проблемам современного
общества, в том числе к изменению окружающей социальной
действительности на основе ценностей молодежной субкультуры (иногда
непримиримость к устоявшимся общественным ценностям,
стереотипам); социальная активность (не всегда позитивно
ориентированная); общественные отношения как между участниками
субкультуры, так и между ними и социумом; практическая деятельность на
благо участников, неформального объединения и субкультуры в целом, а
также их социального окружения и т.д.);
ценности неформального образа жизни (отрицание устоявшихся
ориентиров, ценностей и традиций общества (старшего поколения);
стремление «быть не таким, как все»; чувства «избранности»
принадлежности к уникальной, не похожей на других людей группе друзей
и единомышленников; отрицание традиционных обязанностей человека
перед семьей и обществом; признание и абсолютное (некритичное)
принятие «новых и оригинальных» символов, ритуалов, традиций, стиля
поведения, музыки, моды и т.д.)