Воспитание детей в России и других странах

1.

Министерство науки и высшего образования Российской
Федерации
Национальный исследовательский университет «МИЭТ»
Институт Системной и программной инженерии и
информационных технологий
Презентацию подготовили студенты
группы П-31:
Смирнов Данила
Поляков Артём
Аскаров Роберт

2.

• Факторы влияющие на воспитание детей:
• -Менталитет
• -Состав семьи
• -Образ жизни
• -Религия

3.

Особенности русского менталитета прекрасно выражены
всем известными афоризмами:
• Кто не с нами – тот против нас.
• Зачем упускать то, что само плывет в руки?
• Все вокруг колхозное, все вокруг мое.
• Бьет – значит, любит.
• Вот приедет барин, и нас рассудит.

4.

• Родители всегда правы.
• Папа или мама сказали — надо сделать.
• Если не согласен с приказом — сначала выполни, потом
возмущайся.
• Есть набор обязанностей, которые должен выполнять
каждый член семьи.
• Четко очерчено, что такое «хорошо», а что такое «плохо». За
первое можно получить конфетку. За второе — вполне
вероятно — ремня.

5.

6.

• Особенности американского менталитета
прекрасно выражены всем известными фразами:
• It's you against the world(Ты против всего мира)
• Shoot for the moon(Ставь перед собой невозможные
цели!)
• If you have a problem, it's your problem(Если у тебя
есть проблема, то это твоя проблема)

7.

• Тайм-аут - это процедура наказания второго типа,
которая обычно используется в школах,
колледжах, офисах, клиниках и домах. Чтобы
реализовать тайм-аут, воспитатель отстраняет
ребенка от подкрепляющих действий на короткий
период времени, обычно от 5 до 15 минут, чтобы
воспрепятствовать ненадлежащему поведению и
научить ребенка, что проявление проблемного
поведения приведет к ограничению доступа к
подкрепляющим элементам. и события в
окружении ребенка

8.

• Традиционно принято, что до 5 лет ребёнку
позволяется всё. К нему относятся, как к
божеству. Его ни за что не наказывают, не кричат,
тем более не бьют, и даже если ребёнок ударит
мать, кинет песок в песочнице в других детей –
ему ничего за это не будет. Японская мама может
в этом случае сказать, что ей больно, или так
делать нехорошо, или начать игнорировать
ребёнка. А малыш должен понять, оставшись
один на один с собой, что плохое поведение
приводит к отчуждению близких. А это очень
страшно для маленьких японцев.

9.

• Следующий этап, с 5 до 15 лет, кардинально
отличается от предыдущего. В этот период к
ребёнку относятся, как к рабу. Его приучают к
суровой жизни в обществе.

10.

• С 15 лет японский ребёнок становится
полноправным членом общества, способным
нести ответственность за себя и жить своей
жизнью. Родители относятся к нему, как к другу.

11.

12.

Спасибо за внимание!