Сравнительный анализ героев рассказа – были Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» - Жилина и Костылина

1. Сравнительный анализ героев рассказа –были Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» - Жилина и Костылина

Автор: Солдатова Галина Михайловна
Учитель русского языка и литературы
МБОУ «Гуменская СОШ»

2. Эпиграф урока

«Береги честь смолоду,
а платье снову.»
«Сам погибай, а
товарища
выручай».

3.

4. Л.Н.Толстой определил жанр своего произведения – быль. Почему?

БЫЛЬ то, что было в
действительности,
происходило на самом деле;
рассказ о каком – либо
происшествии
Большой толковый словарь

5. Где происходят описываемые автором события?

КАВКАЗ

6.

Узнайте героя по описанию
Глаза чёрные, светлые и лицом красивая. Одета в
рубаху длинную, синюю…
На ногах штаны и башмачки… на шее монисто,
всё из русских полтинников.
ДИНА

7. Какому герою принадлежат слова?

- Ничего они не заплатят, только беды
наделают. И грех русских кормить.
СТАРИК

8. Чей это портрет?

…С
красной бородой, в бешмете
шёлковом. На ремне кинжал
серебряный, в башмаках на босу
ногу. На голове шапка высокая.
Баранья, чёрная, назад
заломлена.
Кази - Мугамед

9. Кто из героев рассказа…

….достал сундучок, вынул
перо, бумаги лоскут и
чернила, сунул Жилину?
АБДУЛА

10. Кто из окружающих так относился к Жилину?

…не любил Жилина.
Как увидит, нахмурится
и прочь отвернётся,
либо обругает.
Красный татарин

11. Кто из героев рассказа

…по целым дням сидит
в сарае и считает дни,
когда письмо придёт
или спит?
Костылин

12. Проблемный вопрос Кто из героев: Жилин или Костылин - может называться кавказским пленником?

Проблемный вопрос
Кто из героев: Жилин или Костылин может называться кавказским пленником?
Задачи для решения проблемы
Составить сравнительную характеристику
главных героев: Жилина и Костылина
Выявить авторскую позицию в
произведении

13. СРАВНИВАТЬ – СРАВНИТЬ установить черты сходства и различия

Обрати внимание!
Сравнение
обязательно должно
проходить
ПАРАЛЛЕЛЬНО, и два
героя должны
сравниваться по
одним и тем же
признакам и в
сходных ситуациях

14. Алгоритм сравнительной характеристики героев

1. Портрет.
2. Речь. Монолог.
3. Поведение героев.
4. Отношение к окружающим.
5. Взаимоотношения героев.
6. Отношение к природе.
7. Отношение автора к герою.

15. Жилин и Костылин в пути

А
Н
Л
И
З
Э
П
И
З
О
Д
А
Жилин и Костылин в пути
1) В чём заключалась опасность
пути?
2) Что заставило Жилина и
Костылина оторваться от охраны и
уехать вперёд?
3) Как договорились вести себя герои,
уезжая от обоза, и как ведут себя в
пути, зная, какой опасности себя
подвергают? Сравните поведение
героев.

16.

Пленение Жилина и Костылина

17. Сцена выкупа

Почему
Костылин
просит
прислать за
него выкуп,
а Жилин
нарочно пишет
письмо так,
чтобы оно не
дошло?

18.

19. Работа в парах

1П.
2П.2
3П.
4П.
Жизнь Жилина и Костылина в плену;
(3 глава)
Подготовка к побегу из плена;
(4 -5 главы)
Первый побег из плена;
(4 -5 главы)
Второй побег (6 глава)

20.

3П.

21. Эпиграф урока

«Береги честь смолоду,
а платье снову.»
«Сам погибай, а
товарища
выручай».

22.

Жилин
Храбрый, сильный
Не сдаётся, мастерит, бежит
Бросить товарища не годится
Офицер
Жилин
Человечный, уважаемый
Высматривает, наблюдает, помогает
Надеется только на свои силы
Солдат