«Планируемые результаты» по ФГОС

1.

Информационное общество запрашивает
человека обучаемого, способного
самостоятельно учиться и многократно
переучиваться, готового к самостоятельным
действиям и принятию решений

2. «Планируемые результаты» по ФГОС

• Предметные результаты
• Метапредметные результаты
• Личностные результаты

3. Метапредметный подход

Помогает решить проблему
оторванности друг от друга
разных научных дисциплин

4.

• Имеет междисциплинарный, межпредметный
характер
• Развивает базовые элементы мышления
• развивает навыки самостоятельного освоения
знаний

5.

Метапредметные результаты - способы
деятельности, освоенные учащимися на базе
одного, нескольких или всех учебных
предметов, применимые как в рамках
образовательного процесса, так и при
решении проблем в реальных жизненных
ситуациях, которые включают в себя:
а) освоение УУД, обеспечивающих овладение
ключевыми компетенциями, составляющими
основу умения учиться;
б) освоение межпредметных понятий.

6. Метапредметные результаты

‒ активное использование речевых средств и
средств информационных и
коммуникативных технологий для решения
коммуникативных и познавательных задач;
‒ использование различных способов поиска —
в справочных источниках и в открытом
информационном пространстве — сети
Интернет;
‒ овладение навыками смыслового чтения
текстов различных стилей и жанров в
соответствии с целями и задачами;

7. Метапредметные результаты

‒ осознанное построение речевого высказывания в
соответствии с задачами коммуникации и
составление текстов в устной и письменной формах;
‒ овладение логикой сравнения, анализа, синтеза,
обобщения, классификации по родовидовым
признакам;
‒ установление аналогий и причинно-следственных
связей, построение рассуждений;

8. Метапредметные результаты

‒ готовность слушать собеседника и вести диалог, готовность
признавать возможность существования различных точек
зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и
аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
‒ освоение способов решения проблем творческого и
поискового характера;
‒ формирование умения планировать, контролировать и
оценивать учебные действия в соответствии с поставленной
задачей и условиями её реализации;
‒ определение наиболее эффективных способов достижения
результата.

9. Метапредметные результаты изучения иностранного языка 

Метапредметные результаты изучения
иностранного языка
‒ Смысловое чтение.
‒ Поисковое чтение.
- Основные логические операции.
‒ Заполнение анкет, таблиц.
‒ Достижение взаимопонимания.
‒ Работа в группах сотрудничества.
‒ Оценочная деятельность, самонаблюдение, самооценка и
взаимооценка, самокоррекция.
‒ Познавательная и личностная рефлексия.
‒ Принятие и сохранение целей и задач учебной
деятельности.
‒ Выполнение заданий с использованием средств ИКТ, в том
числе ресурсов Интернет.

10. Деятельность ученика на уроке

Целеполагание
Планирование
Организация
Действия по достижению цели
(Само) оценка
(Само) коррекция
Рефлексия
Изучение нового,
закрепление
Контроль
Коррекция
Итог урока

11. Регулятивные УУД

• Прочитай текст и найди в нем ошибки (в том
числе и смысловые), исправь их.
• There is five seasons in the year: winter, spring,
summer and autumn. Winter months are December,
January and May. It’s very hot in winter. Children
likes to swim in winter. When it’s rainy, they like to
play snowballs and make a snowmen. They also can
to ski, roller – skate and toboggan.

12. Регулятивные УУД

• Исправь порядок предложений в тексте. Установи
правильный порядок предложений.
• Dinner is the meal eaten in the evening. Many people like
pizza, pasta or fried chicken. Lunch is a meal which British
people have in the middle of the day. People eat for a lunch
sandwich, soup, bread. The first meal in the morning is called
breakfast. A real English breakfast consists of eggs, bacon or
porridge. Tea is Britain`s favourite drink. It is a meal in the
afternoon.

13. Регулятивные УУД

• Составь план пересказа текста
• Now I`d like to tell you about penguins. A penguin is
a bird. Penguins can`t fly. They live in the Antarctic.
Feathers help penguins stay warm in cold weather.
Their size helps too. They are fat. The penguin is
black and white. Penguins don`t sleep during a day.
They sleep at night. They swim fast and catch food in
the sea. They eat small fish and stay under water for
five minutes.

14. Регулятивные УУД

• Составь план работы над сообщением на
одну из тем
• London zoo
• Famous person
• Great Britain

15. Регулятивные УУД

• Придумай окончание рассказа
• One day two boys wanted to go to picnic. They
took a ball, a lot of sandwiches, pizza, mineral
water and many other things. They went by
foot, went to the bridge, crossed the river and
came to the forest. Suddenly they saw a wolf
in the forest…….

16. Регулятивные УУД

• Прочитай текст и определи, верны утверждения или нет:
• The British wonder of nature is situated in the south of England. The
White Cliffs are to the east and west of the town of Dover. The cliffs are up
to 107 metres high and made of chalk. They with colorful flowers are
home to many insects. The White Cliffs are the first sight of England that
travelers can see when the cross the English Channel from France. That`s
why they are one of the symbols of Britain.
• True or false?
• The British wonder of nature is situated in England.
• The British wonder of nature is Niagara Falls.
• The White Cliffs are made of sand.
• The White Cliffs are near Strait of Dover.
• The White Cliffs are the symbol of the United Kingdom.

17. Регулятивные УУД

Найди и выпиши слова среди букв:
RESTVKVETERANLKMPTS (VETERAN)
PLAPRICOTRENIM (APRICOT)
ASZBVLSTRAWBERRY (STRAWBERRY)
WORLDWWXOIH (WORLD)
UAPUDDINGEASWBV (PUDDING)

18. Познавательные УУД

• Распредели слова по 4 колонкам таблицы
• Ben Nevis, rose, natural springs, Cardiff,
Oxford, London, tartan, Red Dragon, Belfast,
clover, bagpipe, Cambridge, Edinburgh,
Shakespeare, kilt, gardening, daffodil, thistle,
waterfall, the Navy, Aberdeen

19. Познавательные УУД

England
Scotland
Wales
Northern
Ireland

20. Познавательные УДД

• Выпиши ключевые слова из текста. Подбери заголовок к
тесту из следующих предложенных заголовков:
• 1)THE NOISY WONDER. 2)THE COLORFUL HILLS. 3)THE
UNIQUE SEA WORLD.
• The British wonder of nature is situated in the south of
England. The White Cliffs are to the east and west of the town
of Dover. The cliffs are up to 107 metres high and made of
chalk. They with colorful flowers are home to many insects.
The White Cliffs are the first sight of England that travelers
can see when the cross the English Channel from France.
That`s why they are one of the symbols of Britain.

21. Познавательные УУД

• Подбери обобщающее слово к группе
слов: Union Jack, Ben Nevis, Northern Ireland,
Red Dragon, the Thames, Belfast.

22. Коммуникативные УУД

• Прочитай диалог и составь в паре с
одноклассником аналогичный диалог по
образцу:
• - Hello! What is your name?
• - Hello! My name is George
• - Nice to meet you, George. How old are you?
• - I am 11.
• - Where do you live?
• - I live in London.

23. Коммуникативные УУД

• Сделай устное сообщение на тему «London».
Используй образец:
London is the capital of …….. It is a ………city. It is
situated ……..About ……..people live in London.
Tourist in London visit………. I would like to see……,
because…..

24. Портфолио (языковой портфель)

• это собрание личных достижений ученика,
которое формируется лично и реально
показывает его уровень подготовленности
и активности в различных учебных и
внеучебных видах деятельности в школе и
за её пределами.

25. Сочетение различных символов

АВС- numbers- shapes- colours

26. Включение в работу различных анализаторов

Fingers, eyes, mouth,
READ

27. Организация исследовательской работы

Survey Mat

28. Символы Победы

• Центр лингвистического образования АО
«Издательство» «Просвещение» работает
над созданием сборников электронных
материалов «Символы победы»,
посвящённых 75-й годовщине победы в
Великой Отечественной войне.

29.

• Символы победы – это герои и участники Великой
Отечественной войны, труженики тыла,
знаменательные события, города-герои, города
воинской и трудовой славы, памятники
архитектуры, произведения художественной
литературы.
По результатам работы будут созданы
электронные пособия, доступные для свободного
использования в учебном процессе
образовательных организаций. Сборники будут
опубликованы в специальном разделе на сайте
журнала «Просвещение. Иностранные
языки».

30.

31.

Предмет «иностранный язык»
полезен в рамках достижения
метапредметных результатов