Этапы развития науки

1. Этапы развития науки

Классический этап (17-вторя
половина 19 века).
Неклассический этап (конец 19
начало 20 века)
Постнеклассический, современный
этап науки (начало 20 век) .

2. Первая научная революция

Коперника "Об обращениях небесных
сфер" (с 1543 г.) до ~ соч. Ньютона
"Математич. начала натуральной
философии" (1687 г.) = период
"научной революции".
В результате революции возникает
классический образ Вселенной,
подобной часовому механизму.

3. Классический этап науки (ХVII вторая половина ХIХ )

Истоки классической новоевропейской
науки связывают с именами Г.
Галилея, И. Ньютона, Г. Лейбница, Р.
Декарта
Классическая механика И. Нютона исторически первая научная теория.

4. Экспериментальная наука

Наука исследует природу
- Постепенный отказ от познания
сущностей. Начиная с Галилея наука
исследует не что, а как, не
субстанцию, а функцию.
- Формирование нового типа знания,
требующего союза науки и техники.

5. Дисциплинарная организация науки

На рубеже XVIII – XIX столетий наука
начинает активно использоваться в
производстве и начинают формироваться
технические науки, которые
впоследствии стали выступать связующим
элементом между естественнонаучным
знанием и производственными
технологиями.
Создаются предпосылки и для
возникновения социально-гуманитарных
наук. С их появлением завершается
процесс формирования дисциплинарно
организованной науки.

6. Механистическая картина мира

изучаемые явления природы
рассматривались как не связанные
между собой, неизменные и
неразвивающиеся объекты,
перемещающиеся в пространстве под
воздействием механических сил.

7. Объективность мира и знания

Исключении субъекта познания (и
всего того, что связано с субъективноличностными аспектами
познавательной деятельности) из
совокупной системы знания.
Ф Бэкон – учение об идолах, видах
заблуждений, которые преодолеваются
в результате разработанного метода –
эмпирической индукции

8. Линейный детерминизм

Установка на однозначное причинно-
следственное описание событий и
явлений, исключающее учёт
случайных и вероятных факторов,
которые оценивались как результат
неполноты знания и субъективных
привнесений в его содержание

9. Единообразие природы

Везде действуют идентичные законы;
Природа проста и единообразна. Путем
наблюдений и экспериментов, можно установить
некоторые из основных свойств тел:
протяженность, твердость, всемирное тяготение
Считалось, что научная картина мира полностью
построена и обоснована, а в перспективе
необходимо будет лишь уточнять и
конкретизировать отдельные детали этой картины.

10. Финалистская интерпретация истины

Признание возможности достижения
истины в ее абсолютном завершенном и не
зависящем от условий познания виде.
Эта интерпретация была обоснована в
классической механике как
методологическое требование объяснении
идеализированных теоретических
конструктов (материальная точка, сила и
др.), призванных заменить в теории
реальные природные объекты и их
взаимодействие.

11. Электродинамическая картина мира

Фарадей и Масквелл открыли электрическое и
магнитное поля поля
материю можно было представить не только как
вещество (в соответствии с механистическим ее
толкованием), но и как электромагнитное поле.
не законы механики, а законы электродинамики
являются основными в мироздании.

12. Разрушение механистической картины мира

13. Неклассическая модель мира

картина объективного мира определяется не только
свойствами
самого
характеристиками
этого
субъекта
мира,
но
познания,
и
его
активностью, личной позицией, принадлежностью
к
той
или
иной
культуре,
зависит
от
взаимодействия познающего субъекта с приборами,
от методов наблюдений и пр.

14. Неклассическая наука конец XIX-XXвв.

М. Планк, Э. Резерфорд, Н. Бор, Луи
де Бройль, А. Эйнштейн, В.
Гейзенберг, П. Дирак и многие другие
учёные радикально
революционизировали физику и
показали принципиальную
несостоятельность механистического
естествознания.

15. Неклассическая наука

1. Новый тип научной рациональности.
2. В «тело науки» интегрировался субъект
познания.
3. Условием истинного описания исследуемой
реальности становится учет и экспликация
связей между объектом и средствами его
познания.
4. Отрицается однородность Вселенной.
5. Нет финалистской истины.