Программа правового просвещения обучающихся как средство профилактики правонарушений (7-8 классы)

1.

ПРОГРАММА
ПРАВОВОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК СРЕДСТВО
ПРОФИЛАКТИКИ
ПРАВОНАРУШЕНИЙ
( 7-8 классы)
Автор программы:
социальный педагог ГБОУ СОШ №180
Кужалева Галина Борисовна

2.

Преступность несовершеннолетних в
2016-2019 годах
2016
2017
2018
2019
Количество преступлений,
53736 45288 43553
41548
совершенных
несовершеннолетними и при
их соучастии в Российской
Федерации
Количество преступлений,
совершенных
несовершеннолетними и при
703 575 594 479
их соучастии в СанктПетербурге
Доля тяжких и особо тяжких преступлений, совершенных
детьми остается на одном уровне и составляет
проявлений
38,6% всех

3.

Актуальность
Особенности подросткового возраста:
недостаток жизненного опыта;
повышенная внушаемость, которая часто
сочетается с отрицательным отношением к
запретам и предписаниям;
подросткам свойственна преимущественная
ориентация на неформальную группу,
стремление к самостоятельности и
самоутверждению;
необходимо также учитывать, что
девиантному поведению подростков
способствует пропагандируемая в социальных
сетях криминальная субкультура.

4.

АНАЛИЗ УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ В ГБОУ СОШ №180
Наличие:
• Совет по профилактике правонарушений;
• Служба сопровождения;
• взаимодействие социального педагога,
психолога, классных руководителей;
• социальное партнерство с субъектами
системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних.

5.

Научно-методические основания
Советский период
Г. М. Миньковский
Н.П.Грабовская
А.И.Долгова
Г.П.Давыдов
В.В.Берман
Формирование
законопослушания
Современный период
• Н. И. Элиасберг
• Е.Н.Барышников
• С.И.Володина
• Е.А.Певцова
Правовая грамотность,
культура, компетентность
на основе
гуманистических идей и
принципов права

6.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ :
Создать
через
просвещение
для
снижения
правонарушений
обучающихся
правовое
условия
уровня
среди
школы.

7.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
выявление уровня правовой грамотности
учащихся;
организация правового просвещения;
формирование уважения к Закону и
правопорядку;
развитие умений применять правовые
знания на практике;
профилактика правонарушений и
преступлений;

8.

№ п/п
Учебно-тематический план
Количество
часов
1
1.
Введение. Человек и общество.
2.
Что такое закон и для чего он нужен.
1
3.
Имею право и могу им воспользоваться
1
4.
«Имею право» -викторина
1
5.
Обязанности и ответственность
1
6.
Нарушения закона
1
7.
Опасный путь…
1
8.
Как не стать жертвой преступления.
1
9.
Что значит законопослушный гражданин»?
1
10.
Главные ценности нашей жизни
2
11.
Если возникла трудная жизненная ситуация
1
12.
КВЕСТ-(театральная постановка)
1
13.
Заключение.
1

9.

МЕТОДЫ
• моделирование ситуаций;
• практическое решение задач и рассмотрение
жизненных ситуаций;
• проектная деятельность;
• практикум
• проведение круглых столов;
• викторина;
• семинар;
• лекция;

10.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ
• заинтересованность учащихся;
• взаимодействие с инспектором
ОДН, специалистами ЦСПСД
• наличие кабинета для
проведения занятий;
• мультимедийное оборудование;
• раздаточные материалы.

11.

Риски при реализации программы
• - отсутствие взаимодействия с
субъектами профилактики;
• - слабая мотивация учащихся или
отсутствие мотивации к
повышению уровня правовых
знаний.

12.

Предполагаемый результат
• повышение уровня правового сознания
обучающихся,
• снижение количества правонарушений,
• усиление взаимодействия субъектов
системы профилактики правонарушений
несовершеннолетних,
• формирование навыков социальноодобряемого поведения.