Цель и задачи классификации народных игр

1.

Цел ь и задачи
кл ассиф икации
народны х игр
В этой презентации мы рассмотрим цель и задачи классиф икации
народных игр, историю и основные подходы, примеры для разных
возрастных групп и ограничения этой классиф икации.

2.

Цель классификации народных
игр
Цель классификации народных игр заключается в систематизации и организации игр, с
целью создания более удобной и понятной структуры для изучения и передачи наследия
культуры.

3.

Задачи кл ассиф икации
народны х игр
Задачи классиф икации народных игр включают определение типов
игр, их характеристик, возрастных групп, целей и правил, чтобы
облегчить понимание и использование игр в разных областях:
образовании, исследованиях и туризме.

4.

История развития
классификации народных
игр
История развития классификации народных игр начинается с
попыток исследователей систематизировать и описать разнообразие
народных игр в разных регионах мира. Затем это привело к развитию
различных методологий и классификационных схем.

5.

Основны е подходы к
кл ассиф икации народны х игр
Основные подходы к классиф икации народных игр включают определение по целям, по
возрастным группам или по характеристикам игрового процесса. Каждый подход имеет свои
преимущества и ограничения.

6.

Примеры игр дл я каждой
возрастной группы дошкол ь ного
возраста
Мы ши и кот
Совушка
Аисты и л ягушки
Ход игры: Дети сидят на
Ход игры: Играющие
Дети делятся на две
скамейках или на
свободно располагаются
группы: «аисты» и
стульчиках. Это мыши в
на площадке. В стороне
«лягушки» - и
норках. В
(«в дупле») сидит или
располагаются на
противоположной стороне
стоит «Сова». Воспитатель
противоположных
комнаты или площадки
говорит: «День
сторонах площадки. Аисты
сидит кот, роль которого
наступает – все
стоят на одной ноге, а
исполняет педагог. Кот
оживает». Все играющие
Лягушки прыгают к ним со
засыпает (а мыши
свободно двигаются по
словами: На одной ноге
разбегаются по всей
площадке, выполняя
стоишь, На болото ты
комнате). Но вот кот
различные движения,
глядишь, А мы весело,
просыпается,
имитируя руками полет
прыг – скок, Догони – ка
потягивается, мяукает и
бабочек, стрекоз и т.д.
нас, дружок! Аисты
начинает ловить мышей.
Неожиданно произносит:
догоняют Лягушек. На
Мыши быстро убегают и
«Ночь наступает, все
следующий раз дети
прячутся в норках
замирает, сова
меняются ролями.

7.

Заключение
Классиф икация народных игр играет важную роль в сохранении и
передаче культурного наследия, создании образовательных
программ и развитии туристического потенциала. Однако, её
применение требует учета специф ики каждой игры и группы, чтобы
достичь наилучших результатов.