Базовые умения и навыки учителя химии

1. Ключевые умения и навыки учителя химии, необходимые для успешной профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС

Гусарова Л.Ф.
МБОУ СОШ №7
1

2. Брайан Трейси - популярный американский инфобизнесмен и автор более 60-ти книг об успехе, саморазвитии, менеджменте, лидерстве

Брайан Трейси популярный американский
инфобизнесмен и автор
более 60-ти книг об успехе,
саморазвитии,
менеджменте, лидерстве и
многом другом.
2

3.

«Для успеха нужно обладать
всеми ключевыми навыками в
своей профессии.
Их всего 5-7»
3

4. Базовые умения и навыки учителя химии: 1.Проектировочный -иметь чёткое представление о перспективных задачах, стратегиях и

способах их
выполнения
.
-уметь грамотно планировать курс
и методику проведения занятий.
4

5. Базовые умения и навыки учителя химии: 2. Конструктивный - отбор самого важного материала - выстраивание уроков, не похожих

Базовые умения и
навыки учителя
химии:
2. Конструктивный
- отбор самого важного
материала
.
- выстраивание уроков, не
похожих друг на друга.
5

6. Базовые умения и навыки учителя химии: 3. Организаторский - умение организовать и себя, и учащихся на необходимые виды

Базовые умения и
навыки учителя
химии:
3. Организаторский
- умение организовать и себя,
.
и учащихся на необходимые
виды деятельности
6

7. Базовые умения и навыки учителя химии: 4. Коммуникативный Коммуникация по горизонтали: педагог – учащиеся, Коммуникация по

вертикали:
администрация – коллеги – педагог.
7

8. Базовые умения и навыки учителя химии: 5. Гностический - изучение нового по предмету и методике его преподавания - изучение и

анализ своей
деятельности.
8

9.

1.
Инвестируйте 3% своих денег в
учёбу, это принесёт вам
дополнительный доход;
2.
1 час в день выделяйте на
самообразование.
9

10. «Успех в профессии зависит от самого слабого у вас ключевого навыка»

10

11. - Что мешает мне в работе? - Что нужно исправить? Чему необходимо научиться?

-Что мешает мне
в работе?
-Что нужно
исправить?
Чему необходимо
научиться?
11

12.

«Любому навыку можно
научиться»
12

13.

Компетенция - некий аналог умения
превращать (выбирать и
комбинировать) знания, умения и
навыки (ресурсы в широком смысле) в
эффективное поведение при данных
обстоятельствах.
13

14.

14

15.

Выделяют 9 основных
компетенций учителя.
15

16.

1.Социально-психологическая компетенция, связанная с готовностью решать
профессиональные задачи, в том числе в режиме развития.
2.Профессионально-коммуникативная компетенция, определяющая степень успешности
педагогического общения и взаимодействия с субъектами образовательного процесса.
3.Общепедагогическая компетенция, включающая в себя психологическую и
педагогическую готовность к развертыванию индивидуальных особенностей психологии и
психофизиологии познавательных процессов личности; знания основ педагогики.
4.Предметная компетенция в сфере предметной специальности: знания в области
преподаваемого предмета, методики его преподавания.
5.Управленческая компетенция, т.е. владение умениями проводить педагогический анализ,
ставить цели, планировать и организовывать деятельность.
6.Рефлексивная компетенция, т.е. умение видеть процесс и результат собственной
педагогической деятельности.
7.Информационно-коммуникативная компетенция, связанная с умением работать в сфере
ИК-технологий.
8.Компетенция в сфере инновационной деятельности, характеризующая учителя как
экспериментатора.
9.Креативная компетенция, т.е. умение учителя выводить деятельность на творческий,
исследовательский уровень.
16

17. Выводы:

Для того, чтобы педагог владел
необходимыми педагогическими
компетенциями, требуется осознание им
необходимости повышения своей
общечеловеческой и специальной культуры,
дальнейшего развития и обучения.
17

18.

Спасибо за внимание!
18