«Бумагия» как средство развития художественно-творческих способностей обучающихся

1. Педагог: Микрюкова Любовь Викторовна, высшая квалификационная категория, педагогический стаж – 33 года

МКОУ ДО
Дом детского творчества
пгт Фаленки Фаленского района
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа объединения «Бумагия» как средство развития художественнотворческих способностей обучающихся
Педагог: Микрюкова
Любовь Викторовна,
высшая
квалификационная
категория, педагогический
стаж – 33 года

2.

Цели и задачи программы
• Цель программы.
Создание условий для формирования художественно-творческих способностей
обучающихся.
• Задачи программы.
Освоить технику модульного оригами и квиллинга, торцевания из салфеток,
вытынанки, айрис-фолдинг в процессе выполнения творческих работ.
Развивать конструктивное мышление, сообразительность, координацию
движений, память, воображение в процессе занятий.
Воспитывать настойчивость в достижении цели, культуру труда в процессе
занятий.

3. Новизна и актуальность

БУМАГА - САМЫЙ ДОСТУПНЫЙ И ДЕШЁВЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА. РЕБЁНОК
ЗНАКОМИТСЯ С НЕЙ РАНЬШЕ, ЧЕМ С ЛЮБЫМ ДРУГИМ МАТЕРИАЛОМ. А ПРИМЕНЕНИЕ
БУМАГИ ЛЮБОГО КАЧЕСТВА ПОЗВОЛЯЕТ ЗАНИМАТЬСЯ МОДУЛЬНЫМ ОРИГАМИ И
КВИЛЛИНГОМ ВСЕМ, НЕЗАВИСИМО ОТ СОЦИАЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ.
ЗАНЯТИЯ МОДУЛЬНЫМ ОРИГАМИ И КВИЛЛИНГОМ НЕ ТРЕБУЮТ ОСОБЫХ
ПРИСПОСОБЛЕНИЙ И ОБОРУДОВАНИЯ.
ЗАНЯТИЯ ОРИГАМИ И КВИЛЛИНГОМ В СОСТОЯНИИ ВОЗДЕЙСТВОВАТЬ НА
ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СРЕДУ ЧЕЛОВЕКА. ЭТО ОСОБЕННО ВАЖНО ДЛЯ ТЕХ, У КОГО ЕСТЬ
РАЗЛИЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ, КТО ЗАСТЕНЧИВ ИЛИ, НАПРОТИВ, ИЗЛИШНЕ
АГРЕССИВЕН.
ЗАНЯТИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ ПОЛУЧАЮТСЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОРАЗГРУЗОЧНЫМИ, СЛУЖАТ СРЕДСТВОМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО И ЭСТЕТИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ.
Формы подведения итогов реализации
дополнительной образовательной программы.
Подведение итогов теоретической части программы осуществляется в
форме теста, практической – в форме выставок детского творчества,
выполнения творческого проекта и участия в конкурсах на различных уровнях:
учреждения, муниципальном, региональном, всероссийском и международном.

4.

Отличительные особенности
программы
• Учет возможностей, особенностей возраста и
психологии ребенка при выборе методов обучения
и творческих заданий.
• Самостоятельный выбор темы творческого
проекта, уровня его сложности в зависимости от
интересов ребенка и индивидуальных
способностей.
• Участие обучающихся в подготовке теоретического
материала.
• Знакомство с творчеством профессиональных
мастеров квиллинга и с творчеством известных
русских художников.

5.

Программа объединения «Бу-магия»
6 лет обучения,
возраст детей 9 – 15 лет
Модульное оригами
В 1 год обучения дети знакомятся с
модульным оригами:
- изучают историю модульного оригами
- выполняют объемные поделки от
простого к сложному.
Во 2 год обучения в течение первой
половины учебного года выполняют
сложные объёмные поделки.
В 3 год обучения выполняют плоские
картины.

6.

Программа объединения «Бу-магия»
Квиллинг
Изучение квиллинга начинается со второй половины
2 года обучения.
Сначала дети учатся выполнять базовые элементы,
делают простые открытки и панно в технике
классического квиллинга.
В 3год обучения знакомятся с петельчатым
квиллингом, выполняют простые изделия. В
классическом квиллинге выполняют более сложные
работы.
В 4 г.о. знакомятся с самым сложным видом
квиллинга – контурным. Выполняют более сложные
работы в технике петельчатого и классического
квиллинга.
5 и 6 г.о выполняют сложные работы, используя все
виды квиллинга.

7.

Программа объединения «Бу-магия»
Айрис-фолдинг
Во 2 год обучения дети учатся выполнять
работы в технике айрис-фолдинг.

8.

Программа объединения «Бу-магия»
Вытынанки
В 3 год обучения дети знакомятся с историей
вытынанок, выполняют простые вытынанки.
В 4 год обучения выполняют сложные
сюжетные вытынанки.

9.

Программа объединения «Бу-магия»
Торцевание из салфеток
В 4 год обучения дети знакомятся с
торцеванием из салфеток.

10.

Наши результаты
на уровне района
Выставка «Формула рукоделия» – 10-12
призовых мест ежегодно.
Конкурс «Гимн воде» – ежегодно призовые
места

11.

Наши результаты
на уровне области
Фестиваль «Город талантов»- 1 и 3 место
Конкурс на знание государственных и
региональных символов -2 место
Конкурс «Мы мечтаем, верим, надеемся»-1
место
Межрегиональный конкурс «Храм моей мечты»
-3 место
Конкурс «Мир моих увлечений» -2 место
Конкурс «Гимн воде»- 1 и 2 место
Конкурс «Путешествие по России» - участие
Конкурс «Вятская мозаика» – 1 место

12.

Наши результаты
на Всероссийском уровне
• Конкурс «Влажный нос, ушки и хвост» – 1
место
• Конкурс «Символ года -2018» – 1 место
• Конкурс «Пусть живут на свете
удивительные звери» - 1и 1 место
• Конкурс «Творческая мастерская» -1 место
• Конкурс «Весеннее вдохновение»-1 место

13.

Мои результаты
Районная выставка «Формула рукоделия» -1 место
Районная выставка «Души прекрасные творенья» -1
место
Районный конкурс методических материалов – 1
место
Межрайонный конкурс «Осенний вернисаж» -1 место
Региональная педагогическая олимпиада -2 место
Областной фестиваль « Город талантов» – 2 место
Всероссийский конкурс «Программы, способствующие
развитию детей»(г. Киров) – 1 место