Экологический патруль. Социальный волонтерский проект

1.

Социальный волонтерский проект
«Экологический патруль»
г. Когалым, 2017
Руководитель:
Благинина Вероника Евгеньевна,
учитель биологии и экологии
МАОУ СОШ №1

2.

Актуальность
проблемы экологии;
интерес обучающихся к практической
деятельности;
организация культурного досуга.
Проблема
Низкий уровень экологической
культуры, социальной активности.

3.

Социальный проект
«Экологический патруль как средство
формирования экологической культуры и
социализации учащихся»
Если каждый человек на кусочке своей
земли сделал бы всё, что он может, как
прекрасна была бы земля наша.
А.П. Чехов

4.

Идея проекта
Если дети и родители будут больше знать о
реальных экологических проблемах своего города и
о путях их решения в повседневной жизни,
участвовать в мероприятиях, то повысится уровень
экологической
культуры
обучающихся,
что
приведёт к сохранению природы, а также к
сохранению
духовного
и
физического
здоровья каждого.

5.

Ресурсное обеспечение
Нормативно правовое
Программно методическое
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации" ;
2. Федеральный закон от 10.10.2002 г. «Об охране окружающей среды»;
3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования
4. СанПиН 2.4.1.3049-13 .
1. Положение о деятельности «Экологического патруля».
2. Программа воспитательной работы «Лестница успеха».
Информационное
1.
2.
3.
4.
Кадровое
Благинина Вероника Евгеньевна, учитель биологии МАОУ СОШ №1
Материально техническое
Ресурсы Интернета.
Сайт школы.
Персональный сайт.
Цифровые образовательные ресурсы
Учебный кабинет, компьютер с доступом в Интернет, мультимедийный проектор,
музыкальный центр, электронные образовательные ресурсы, литература, электронные
носители и др. средства, необходимые для реализации проекта.

6.

Цели и задачи
Цель: формирование экологической культуры и социализация
обучающихся.
Задачи:
Изучить содержание деятельности экологических патрулей.
Организовать практическую деятельность по следующим направлениям:
исследовательско-аналитическое;
природоохранное;
эколого-просветительское.
Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде,
животному и растительному миру.
Привлечь внимание общественности к экологическим проблемам нашего
города.

7.

Основные формы и методы
работы экологического патруля
изучение литературы по проблеме проекта;
экскурсии в природу, на предприятия города;
опрос, анкетирование;
наблюдение;
акции, десанты;
эколого-просветительская работа.
Тип проекта - социальный, долгосрочный.
Срок реализации - 3 года (2016-2018 гг.)
Возрастная категория участников - 12-14 лет.

8.

Социальные партнёры
Родители;
Администрация и педагоги МАОУ СОШ №1;
Ветеринарная клиника «Айболит»;
Когалымские электрические сети

9.

Этапы реализации проекта
1. Подготовительный этап – декабрь 2016 г.
– апрель 2017 г.
2. Основной этап – май 2017 г. – апрель
2018 г.
3. Заключительный этап – декабрь 2018 г.

10.

Механизм реализации
Подготовительный этап (декабрь 2016 – март 2017)
Цель: создание условий для реализации проекта
Задачи:
1. Собрать и изучить опыт деятельности экологических объединений ( в том
числе своего города).
2. Определить направления работы экологического патруля.
Деятельность в рамках этапа:
- определение уровня знаний детей, анкетирование,
соцопрос;
- наблюдения, беседы;​
- сбор и изучение материала;
- разработка атрибутики (эмблема, повязка);
- определение направлений работы;
- составление плана мероприятий;
- поиск социальных партнёров.

11.

Механизм реализации
Основной этап (апрель 2017 – сентябрь 2018)
Цель: интеграция видов деятельности в реализации проекта
Задача: разработка и реализация мероприятий по каждому направлению
Деятельность в рамках этапа
разработан и реализуется план мероприятий по направлениям:
озеленение и уборка школьной территории;
участие в проекте «Расти росток, цвети цветок» совместно с ООО
«ЦНИПР»;
проведение мастер-классов;
участие в акциях, в том числе благотворительных (сбор корма для
бездомных животных в ветеринарную клинику «Айболит»);
разработка «Экологического календаря»;
разработка и распространение информационно-просветительских
материалов (листовки, объявления, обращения к общественности и пр.),
сценарии мероприятий и пр.)

12.

Озеленение и уборка территории школы.
Участие в проекте «Расти росток, цвети
цветок» совместно с ООО «ЦНИПР»
Цель: воспитание трудовой и экологической культуры школьников, привлечение
внимания детей к решению проблем чистоты и порядка в общественных местах;
создание благоприятных условий для эмоционального и физического отдыха и
развития детей через организацию и проведение мероприятий по озеленению
территории.
Количество участников – 25 чел.

13.

Мастер-класс «Подари мусору вторую жизнь»
Цель:
формирование у детей
творческих
способностей
и
потребности
в
бережном
отношении
к
природе,
к
сокращению количества мусора.
Количество участников – 20 чел.

14.

Акции «Сохраним чистоту города вместе!»
Цель:
привлечение
внимания
детей и взрослых к проблеме
мусора на улицах города.
Количество участников – 12 чел.
Акция «Поможем птицам пережить зиму»
Цель:
формирование
навыка
практической
природоохранной
деятельности,
привлечение
внимания учащихся к проблемам
зимующих птиц.
Количество участников – 12 чел.

15.

Благотворительная акция «Поможем братьям
нашим меньшим». Сбор корма для бездомных
животных в ветеринарную клинику «Айболит»
Цель: оказание реальной помощи
бездомным животным и
организациям, занимающимся
присмотром за ними
Нужно отказаться от
добрых слов и заниматься
добрыми делами.
Количество участников – 29 чел.

16.

Акция «Мы в ответе за тех, кого приручили»
Цель: привлечение внимания жителей
города
к
проблеме
бездомных
животных; воспитание у детей и
взрослых гуманного отношения к
бездомным животным.
Количество участников – 19 чел.
Акция «Сдай батарейку - спаси планету»
Цель:
предотвращение
загрязнения
окружающей среды вредными веществами,
содержащимися в использованных элементах
питания - батарейках и аккумуляторах при
выбрасывании их с бытовым мусором.
Количество участников – 19 чел.

17.

Разработка «Экологического календаря»
Цель:
обучение младших учащихся
способам
использования
бытового
мусора для изготовления изделий;
создание
агитационной
продукции,
направленной на сокращение количества
бытового мусора.
Количество участников – 33 чел.

18.

Механизм реализации
Заключительный этап (октябрь 2018 – декабрь
2018)
Цель: интеграция видов деятельности в реализации проекта (практическая
деятельность детей, направленная ​на получение результата)​
Задачи:
1.Стимулировать интерес к проектной и исследовательской деятельности
2. Воспитывать ответственность за состояние окружающей среды.
Деятельность в рамках этапа
Анализ и представление результатов реализации проекта общественности.
Определение перспектив деятельности по экологическому воспитанию.

19.

Результаты реализации проекта
Проведён ряд мероприятий, направленных на формирование
экологической культуры жителей города.
Обучающиеся совершенствовали навыки работы в группе,
развили организаторские способности, раскрыли свой творческий
потенциал, приобрели опыт в осуществлении экологически
правильного, здорового, осознанного и культурного поведения.
Созданы информационно-просветительские материалы:
экологический календарь, листовки, буклеты, сценарии классных
часов, опубликованы материалы на персональном сайте
руководителя проекта и сайте школы; создан фотоальбом и др.
Результаты реализации проекта представлены общественности.

20.

Показатели, индикаторы и методики определения
эффективности реализации проекта

21.

Социальная значимость проекта
Проект поможет обучающимся познакомиться с проблемами
окружающей среды, узнать о представителях растительного и животного
мира окрестностей города Когалыма.
Участие в экологических акциях, десантах, исследованиях - это
возможность закрепить знания по биологии, ботанике, зоологии; база
для проведения исследовательских работ с опорой на природные
объекты.
Участники экологического патруля пропагандируют экологически
целесообразные правила поведения, воспитывают любовь к родной
природе и желание её оберегать, а в случае опасности – способность
постоять за неё.
Природоохранная работа занимает досуг детей, помогает им
реализовать себя, свои организаторские и творческие способности,
самоутвердиться.

22.

Перспективы реализации проекта
Изучение общественного мнения о необходимости
организации раздельного сбора мусора.
Изучение экосистем города.
Сотрудничество со службами ЖКХ города, другими
экологическими объединениями, средствами массовой
информации.
Организация социально-значимых акций, десантов для
жителей города.
Участие в мероприятиях экологической направленности
различного уровня.
Размещение информационных материалов по теме проекта в
социальной сети «Вконтакте».
Публикация методических, информационных материалов на

23.

Сохраним Землю вместе!!!
Заголовок слайда
1. Текст слайда