Мораль. Тема 31

1.

Тема 31. Мораль
Покровская О.В.
Учитель истории и обществознания
МОУ «Лицей №1»

2.

План работы
1.Что такое мораль?
2.Мораль,нравественность,этика
3.Моральный идеал
4.Добро и зло
5.Оценка поступка
6.Внутренние регуляторы поведения человека

3.

1.Что такое мораль
О. Мораль – система ценностей, норм и правил,
регулирующих поведение человека.
О. Мораль –система ценностей ,ориентирующая людей на
идеал человеческого единения.
История появления морали
Религиозная версия
Основой марали стали
установленные Богом законы
Мораль – божественный закон
Натуралистическая версия
Мораль заложена в человеке от природы
Социал-дарвинисты
Евгеники(последовател
и учения о
наследственном
здоровье человека)
Мораль – это
развитие правил
животного мира
Мораль передаётся по
наследству
Продолжение таблицы

4.

1.Что такое мораль
История появления морали
Версия взаимоотношений
Культурологическая версия
Мораль – средство
налаживания отношений
между людьми
Появляется во времена
разложения родового
общества
Мораль – одно из высших достижений
человеческой культуры.
МОРАЛЬ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:
-Правила поведения (побуждения/ запреты)
-Ценности (добро/зло)
-Внутренние механизмы саморегуляции
поведения человека (совесть/стыд/честь)

5.

2.Мораль, нравственность, этика
Близость по смысле данных понятий:
Этика – от греч. Ethos – «нрав», «характер», «обычай»,Аристотель
(мужество, благоразумие, честность – изучает этика)
Мораль – от лат. Mor/Moralis/Moralitas – эквивалент «этика»
Цицерон
Нравственность – от рус. От корня «нрав», XVIII столетиесиноним «этика» и «нравственность»
Разность понятий мораль и нравственность
Мораль – совокупность неписанных норм поведения,
установившихся в конкретном обществе
Нравственность – внутренний регулятор (личная
мораль)

6.

3.Моральный идеал
Этапы развития морального идеала
1 этап - отождествление со справедливостью
(принцип талиона (равного возмездия)
Пример: «око за око, зуб за зуб)
2 этап – «золотое правило морали» Восток.
Пример: Не делай другим того, чего не желаешь себе»
3 этап – «категорический императив» И. Кант.
Пример : «Поступай всегда так, чтобы максима
(принцип) твоего поведения могла стать всеобщим
законом»

7.

4.Добро и зло
-нормативно-оценочные категории морали
Добро – положительное значение явлений и
событий
Зло – отрицательное значение явлений и событий
ИДЕАЛ
ДОБРО
ЗЛО
Задание: используя материал
учебника, ответьте на вопросы
1.Можно ли обществу обойтись
без зла?
2.В чём определяется
соотносительность категорий
добро/зло?

8.

5.Оценка поступка
Чтобы оценить поведение как хорошее или плохое,
доброе или злое нужно рассмотреть его причины и
цели
Добро НЕ по расчёту
Люди, творящие добро –добродетели
Задание: впишите определение, используя материал
учебника, стр.175)
ДОБРОТА ДОБРОДЕТЕЛЬ ПОРОК -

9.

6.Внутренние регуляторы
поведения человека
Нарушение норма права – наказание государством
Нарушение моральных норм - ?
Основные механизмы регулирования поведения :
Долг Совесть Стыд Честь -
Задание: впишите недостающие
теоретические данные , учебник (стр.176-177)

10.

Задание
Стр. 177-178
Вопрос: 1/3/4/5 ( выберите один вопрос,
ответ представить в печатном документе
– WORD, размер шрифта 14, Times Roman)
Стр.178
Вопрос 9 (таблица) в тетради
Стр.179
Вопрос 12 (таблица) в тетради