Цветы. Насекомые. Занятие по формированию лексико-грамматического строя речи

1.

Занятие по формированию
лексико-грамматического строя речи.
Тема. Цветы. Насекомые.
Цель: уточнение и расширение знаний детей о цветах и
насекомых.
Задачи: закреплять знания детей о цветах и насекомых;
продолжать учить детей образовывать существительные с
уменьшительно-ласкательными суффиксами,
прилагательные от существительных; употреблять
словосочетания в нужной форме, составлять
предложения; развивать слуховое внимание, память,
мышление; воспитывать любовь и заботливое отношение
к окружающему миру.
Оборудование: картинки по теме.

2.

Ход работы.
I. Организационный момент.
Игра «Назови лишнее?»
(Роза)
(Пчела)

3.

4.

5.

6.

7.

IV. Лексико-грамматические игры и
упражнения.
Игра «Подбери слово-действие»
- Что могут делать насекомые?
(Летают, порхают, ползают, прыгают, сосут, кусают,
жалят, собирают, пьют, жужжат, звенят, надоедают,
вредят, помогают, прячутся, вылезают, трудятся,
переносят и т.д.)
- Цветы что делают?
(Растут, цветут, пахнут, распускаются, радуют, украшают,
тянутся, опыляются, вянут, и т.д.)
Игра «Кто как передвигается?»
Муравей ползает, а бабочка…(летает); гусеница ползает, а
кузнечик …(прыгает); бабочка летает, а улитка …
(ползает); личинка жука ползает, а стрекоза …(летает);
саранча прыгает, а комар …(летает) и т.д.

8.

Игра «Четвёртый лишний»
(Лишний паук – это не насекомое)

9.

Пальчиковая гимнастика
Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к
другу, смыкаем кисти в виде лодочки)
Распускают лепесточки. (раскрываются в виде чаши,
перед лицом)
Ветерок немножко дышит, (кисти движутся против
часовой стрелки и потом по часовой стрелке)
Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и
вправо)
Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к
другу, смыкаем кисти в виде лодочки)
Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как
лепестки закрываются)
Они тихо засыпают,
Головою покивают.

10.

11.

Спасибо за работу!