Графическая информация и компьютер

1.

Тема урока:
Автор: Галиева Р.И. учитель информатики
МОБУ «СОШ №4»

2.

• Повторение изученного
материала по теме
«Графическая информация и
компьютер»
• Практическая работа с
графическим редактором.
• Подведение итогов
• Постановка домашнего задания

3. Цель урока:

• Обобщение и систематизация
теоретических знаний и практических
умений по теме: “Графическая
информация и компьютер”.

4.

5.

Вопросы 1 группы:
–Что называют компьютерной
графикой?
–Назовите основные виды
компьютерной графики.
Сравните эти изображения.
В чем преимущества растровой графики,
векторной графики?

6.

• Вопросы 2 группы:
–ЦП
Какие технические
средства включает в
ОП
себя система вывода изображения на
Какие устройства используются для ввода
экран? в компьютер?
Информационная
магистраль
изображения
– Что такое пиксель?
Монитор
Видеопамять
Дисплейный
процессор
Видеоадаптер
ЦП- центральный процессор компьютера
ОП- оперативная память

7.

• Вопросы 3 группы:
– Для чего предназначен
графический редактор?
– Какие графические редакторы вы
знаете?
– Какие инструменты и примитивы
используются при работе с
графическим редактором Paint?

8.

9.

Плакат - рекламное большеформатное
изделие. Сопровождает продукты и услуги в
местах продаж, на выставках. Средствами
графики или художественной фотографии
плакат выражает рекламную или
агитационную идею, обычно содержит
минимум текста.
Основные характеристики: формат, красочность,
вид и плотность бумаги, тираж.

10.

Листовка - бумажный носитель с текстом,
изображением агитационно-политического или
информационного характера. Листовку
отличают актуальность содержания,
сравнительно большой тираж, оперативность
выпуска и распространения,
кратковременность использования. Она может
содержать как оригинальный текст, так и
перепечатки (официальные документы,
художественные произведения и пр.).

11.

12. Задание

Вы - рекламные агенты очень известной
фирмы, выпускающую рекламную
полиграфическую продукцию.
Вам поступил срочный заказ от
образовательного учреждения на
создание серии рекламной продукции
(плакатов, листовок) по пропаганде
здорового образа жизни среди
школьников.

13.

Ничто так не разрушает организм, как физическое
бездействие.
Аристотель
Умеренно и своевременно занимающийся физическими
упражнениями человек не нуждается ни в каком
лечении, направленном на устранение болезни.
Авиценна
Совершать после еды прогулку лучше, чем держать у
себя аптечку.
Восточная пословица
Прекрасное и красивое в человеке не мыслимо без
представления о гармоническом развитии организма и
здоровья.
Н.Г. Чернышевский
Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны
прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет
сохранить работоспособность, здоровье, полноценную
и радостную жизнь.
Гиппократ
Движение может по своему действию заменить любое
лекарство, но все лечебные средства мира не смогут
заменить движения.
Арман Труссо (1801-1868), франц. врач
Мысль становится живее, когда тело разогрето

14.

15.

Публикация должна содержать:
•2 рисунка,
•3 рисунка
•4 рисунка
•Текст
•Текст
•Текст
•Рамка
•Рамка
•Заливка
•1-2 своих
элементов

16. Что нового вы сегодня узнали?

Домашнее задание:
– Придумайте и создайте в графическом
редакторе Paint свой вариант листовки про
здоровый образ жизни.
Что нового вы сегодня
узнали?