Подготовка и проведение реального эксперимента

1.

Открытый урок
урок химии 9 класс
УМК Г.Е.Рудзитис,Ф.Г.Фельдман
Автор: Коптева Елена Вячеславовна
учитель химии
МКОУ «Хомутовская СОШ »

2.

«Теория без практики мертва и
бесплодна,
практика без теории
невозможна и пагубна.
Для теории нужны знания, для
практики, сверх того, и
умения».

3.

Тема урока:
"Подготовка и проведение
реального эксперимента"

4.

Цель урока: решение заданий №2324 КИМ.
Задачи:
1) Систематизировать химических свойства
солей.
2) Обобщить признаки химических реакций.
3) Повторить качественные реакции на ионы.

5.

Инструкция по технике безопасности при
выполнении химического эксперимента.
Во время работы необходимо соблюдать чистоту, тишину и порядок.
Категорически запрещается в лаборатории принимать пищу, пить воду и пробовать вещества на
вкус.
Нельзя приступать к работе, пока не пройден инструктаж по технике безопасности.
При проведении работы можно пользоваться только теми склянками, банками и т.п., на которых
имеются четкие надписи на этикетках.
Склянки с веществами или растворами необходимо брать одной рукой за горлышко, а другой поддерживать снизу за дно.
При переливании реактивов не наклоняйтесь над сосудами во избежание попадания капель
жидкостей на кожу, глаза или одежду.
Для переноса жидкости из одной емкости в другую рекомендуется использовать склянки с пипеткой.
Сосуды с реактивами после использования необходимо закрывать пробками и ставить на
соответствующие места.
Запрещается брать твердые вещества руками: используйте для этого шпатель.
Для определения запаха вещества следует осторожно, не наклоняясь над сосудом и не вдыхая
глубоко, направлять на себя пары или газы легким движением руки.
Перемешивая содержимое пробирки, запрещается закрывать ее отверстие пальцем руки:
используйте для этого пробку или перемешайте, слегка постукивая пальцем по нижней части
пробки.
В случае разлива жидкости или рассыпания твердого вещества сообщите об этом эксперту или
организатору в аудитории.
В случае ухудшения самочувствия сообщите об этом эксперту или организатору в аудитории.

6.

Задание №23
Используя только реактивы из приведённого
перечня, запишите молекулярные уравнения
двух
реакций,
которые
характеризуют
химические свойства сульфата меди(II), и
укажите признаки их протекания.
Дан раствор сульфата меди(II), а также
набор следующих реактивов:
водные
растворы гидроксида алюминия, соляной
кислоты, нитрата бария, хлорида магния и
металлический цинк.

7.

Задание №23
Используя только реактивы из приведённого
перечня, запишите молекулярные уравнения
двух
реакций,
которые
характеризуют
химические свойства сульфата меди(II), и
укажите признаки их протекания.
Дан раствор сульфата меди(II), а также
набор следующих реактивов:
водные
растворы гидроксида алюминия, соляной
кислоты, нитрата бария, хлорида магния и
металлический цинк.

8.

Признаки реакций

9.

Химические свойства солей.
1. Взаимодействие с металлами
Fe + CuSO4 → Cu + FeSO4
2. Взаимодействие с кислотными оксидами.
Na2CO3 + SiO2 → СО2 ↑+ Na2SiO3
3.Взаимодействие со щелочами.
CuSO4 + 2NaOH→ Cu(OH)2↓ + Na2SO4
4. Взаимодействие с кислотами:
2HCl + Na2CO3 → 2NaCl + CO2↑+ H2O
СaCl2 + H2SO4→ CaSO4 ↓ + 2HCl
5. Взаимодействие друг с другом.
AgNO3 + NaCl → AgCl↓ + NaNO3
6.Разложение при нагревании.
СаСO3 → СаO + СО2.

10.

Важно!
1. Металл должен находиться в ряду
напряжений левее металла образующий
соль.
2. Металл не должен реагировать с водой.

11.

Закрепление
№1 ZnSO4
№2FeI2
№3AlCl3

12.

13.

Инструкция №2
3. Перед началом выполнения эксперимента осмотрите ёмкости с
реактивами и определите способ работы с ними. При этом обратите
внимание на рекомендации, которым Вы должны следовать.
3.1 В склянке находится пипетка. Это означает, что отбор жидкости и
переливание её в пробирку для проведения реакции необходимо проводить
только с помощью пипетки. Для проведения опытов отбирают 7–10 капель
реактива.
3.2 Пипетка в склянке с жидкостью отсутствует. В этом случае переливание
раствора осуществляют через край склянки, которую располагают так, чтобы
при её наклоне этикетка оказалась сверху («этикетку — в ладонь!»). Склянку
медленно наклоняют над пробиркой, пока нужный объём раствора не
перельётся в неё. Объём перелитого раствора должен составлять 1–2 мл (1–
2 см).
3.3 Для проведения опыта требуется порошкообразное (сыпучее)
вещество. Отбор порошкообразного вещества из ёмкости осуществляют
только с помощью ложечки или шпателя.
3.4 При отборе исходного реактива взят его излишек. Возврат излишка
реактива в исходную ёмкость категорически запрещён. Его помещают в
отдельную, резервную пробирку.
3.5 Сосуд с исходным реактивом (жидкостью или порошком) обязательно
закрывается крышкой (пробкой) от этой же ёмкости.

14.

Вывод по эксперименту
№ 24.
1. В результате реакции ........ наблюдается
растворение цинка и выпадение
.........осадка. Окраска раствора……...
2. В результате реакции .......... наблюдается
выпадение ........ осадка и ……. окраски
раствора.

15.

Рефлексия

16.

Домашнее задание
Вариант № 13 КИМа, выполнить задания
№ 23
Для задание№24- составить мысленный
план эксперимента.