Развитие детско-юношеского спорта в рамках реализации урочной и внеурочной деятельности

1.

Доклад на тему:
Развитие детско-юношеского
спорта в рамках реализации
урочной и внеурочной
деятельности.
Выполнила: тренер-преподаватель
Новикова Е.Ю.

2.

Система образования –
важнейшая социальная сфера
общества, важнейший ресурс
социально-экономического,
политического и культурного
развития государства.

3.

Физкультура и Спорт, является одним из
важнейших средств укрепления здоровья
человека, его физического развития и
совершенствования, оказывает
существенное позитивное воздействие и
на его духовный мир, его мироощущение,
эмоции, моральные принципы,
эстетические вкусы, способствуя
формированию гармонически развитой
личности.

4.

Урочная деятельность реализуется Федеральным
государственным образовательным стандартом
(ФГОС). Внеурочная деятельность организуется
по направлениям развития личности (спортивнооздоровительное, духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное,
общекультурное) в таких формах как экскурсии,
кружки, секции, круглые столы, конференции,
диспуты, школьные научные общества,
олимпиады, соревнования, поисковые и научные
исследования, общественно полезные практики и
т. д.

5.

Внеурочная деятельность по спортивно оздоровительному направлению
способствует усилению оздоровительного
эффекта, достигаемого в ходе активного
использования школьниками освоенных
знаний, способов и физических
упражнений в физкультурнооздоровительных мероприятиях, режиме
дня, самостоятельных занятиях
физическими упражнениями.

6.

7.

Развитию самостоятельности в младшем и
среднем школьном возрасте хорошо
содействует организация спортивных
соревнований и спортивных праздников.
Они особенно эффективны, если в основе
их содержания используются упражнения,
подвижные игры, способы деятельности и
знания, освоенные школьниками на уроках
физической культуры.

8.

«Шиповка Юных» 2018 г Общекомандное 2 место.

9.

Таким образом, внеурочная деятельность
спортивно-оздоровительного направления
в начальной средней и старшей школе
является двигательной деятельностью с
общеразвивающей направленностью. В
процессе овладения этой деятельностью у
школьников не только совершенствуются
физические качества, но и активно
развиваются сознание, мышление,
творческая самостоятельность.

10.

Учительская работа строится так,
чтобы она способствовала развитию
мыслительной деятельности
учащихся, будила их инициативу,
фантазию, творческий поиск,
способствовала одновременно
укреплению здоровья детей.