«В тот грозный для Отчизны час… » (Вклад ученых-математиков в победу над фашизмом)

1.

Исследовательская работа по математике
на тему
«В тот грозный для Отчизны
час… »
(Вклад ученых- математиков в победу над фашизмом)
Выполнил ученик 5 класса
МБОУ «Лопатинская ООШ»
Хасянов Ряхим
Руководитель: учитель
математики Кондурова Н.А.

2.

Актуальность темы.
• Актуальность данного исследования состоит в том, что
реальных участников событий Великой Отечественной
войны почти не осталось в жизни, наши ровесники
знают о войне лишь из книг и кинофильмов. Но память
человеческая несовершенна, многие события
забываются. Мы должны знать реальных людей,
которые приближали победу и подарили нам будущее.
Работая над проектом, из книг, энциклопедий, газетных
и журнальных статей мы узнавали все новые факты о
вкладе науки в Победу. Об этом надо рассказывать, этот
материал надо приумножать и хранить, чтобы люди
знали и помнили, кому мы обязаны годами мирной
жизни без войны, кто спас мир от чумы фашизма.

3.

Цель:
• Изучить и обобщить материал о роли
математиков и вкладе науки в Победу
русского народа в Великой Отечественной
Войне.
• Изучить и обобщить материал о вкладе
Горьковской области в победу в Великой
Отечественной войне в цифрах.

4.

Задачи исследования:
• 1) Изучить теоретический материал по данной
теме;
• 2) Определить, какие задачи приходилось
решать учёным-математикам в годы Великой
Отечественной войны.
• 3)Выяснить, кто из учёных-математиков
принимал участие в боевых действиях.
• 4) Раскрыть вклад Горьковской области в
Победу в ВОВ в математических цифрах.

5.

Гипотеза:
Научные разработки учёных-математиков сыграли
большую роль в победе над фашизмом.

6.

Объект исследования:
Великая Отечественная война
Предмет исследования: математики в
Великой Отечественной войне
Методы исследования:
- работа с научно-популярной литературой;
- сайты сети Интернет;
- анализ полученной информации;
- анализ полученной информацией;
-отбор информации для работы;
-изучение задач, которые бы могли решаться
в годы войны.

7.

1941-1945г.
Такою все дышало тишиной,
Что вся земля спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось.

8.

Роль математиков.
Меткость стрельбы.
Колмогоров А.Н.
Работы по математике в
области теории
вероятностей. Дал
определение
наивыгоднейшего
рассеяния
артиллерийских
снарядов.

9.

Меткость стрельбы.
Н.Г. Четаев.
Он предложил
наивыгоднейшую
крутизну нарезки
стволов орудий, что
позволило обеспечить
кучность боя и
устойчивость снарядов
при полете.

10.

Меткость стрельбы.
Ляпунов А.А.
Внёс много значимого в
правила стрельбы.
Полученные им
результаты помогли
повысить меткость
стрельбы и тем самым
увеличить эффективность
действия артиллерии,
которую заслуженно
называли богом войны.

11.

Проблемы скорости самолётов.
Увеличение скорости полета самолетов требовало не
только повышения мощности двигателей, но выбора
оптимального профиля фюзеляжа и крыльев, а также
решения многих других вопросов. Достижение
блестящих результатов в совершенствовании боевых
самолетов позволило А. С. Яковлеву и
С.А.Лавочкину создать грозные истребители,
С. В. Илюшину – неуязвимые
штурмовики, А.Н. Туполеву,
Н. Н. Поликарпову и В. М. Петлякову
– мощные бомбардировщики.

12.

В.М.Петляков
Для достижения блестящих
результатов в
совершенствовании боевых
самолетов было поручено Н. Н.
Поликарпову и В. М. Петлякову
проектирование пикирующего
бомбардировщика. Они в
кратчайшие сроки справились с
заданием. Производство
самолётов, получивших название
Пе-2, было налажено на
Казанском авиационном заводе.

13.

Память о Петлякове.
• 12 января 1942 года Петляков и
его заместитель вылетели в
Москву на двух новых самолётах
Пе-2 для встречи с высшим
руководством страны по поводу
возвращения авиационных
специалистов с фронта. Полёт
проходил на малой высоте вдоль
линии железной дороги Казань —
Москва. После того как, самолёты
пролетели Сергач и мост через
реку Пьяну, самолёт в котором
находился Петляков, упал в поле
возле деревни Мамешево и
разбился. Весь экипаж и Петляков
погибли.
Памятник в г.Сергач

14.

Проблемы скорости самолётов.
Кельдыш М.В.
Его исследования привели
к разработке простых и
надежных мер
предотвращения флаттера и
сыграли большую роль в
создании скоростной
авиации в нашей стране.

15.

Теория непотопляемости.
А. Н. Крылов.
Он создал таблицу
непотопляемости, по
которой можно было
рассчитать, как
повлияет на корабль
затопление тех или
других отсеков.
Насколько это
затопление может
улучшить.

16.

Лаврентьев М.А.
С помощью его
открытий в
математике создан
новый тип взрывного
заряда — шнуровой
заряд.

17.

Академик М. А. Лаврентьев за
изучением пробивного действия
взрывчатых веществ 1944г.

18.

Они защищали Родину.
Зубкова А.Л.
Руднева Е.М.
Рябова Е.В.
«Ночные ведьмы»
Пасько Е.Б.

19.

Они защищали Родину.
Ю. В. Линник.
В частях тяжелой
артиллерии на Пулковских
высотах отстаивал город
Ленинград.

20.

Они защищали Родину.
Николай Борисович Веденисов Родился
27 .05.1905. Окончил физико-математический
факультет МГУ. Работал преподавателем
Артиллерийской академии. Умер от ран в плену в
октябре 1941.
Давид Оскарович Шкляровский.
Родился 23
ноября 1918 г. Учился в МГУ. Погиб в июне 1942г. в боях с
фашистами на территории Белоруссии .
Глеб Александрович Селиверстов.
Родился 24 июля 1905 г. Окончил физикоматематический факультет. Командир
минометного расчета. Погиб в 1944 г.
Родился 13 февраля
1915. Окончил Московский университет. Лейтенант
пехотных войск. В первые же месяцы войны он погиб.

21.

Наши земляки.
Дубровин Алексей
Васильевич
(7.12.1923-29.07.2012).
Окончил Арзамасский
учительский институт. На
фронт пошёл в 1942 г. В
конце 1943г. в начале 1944 г.
освобождал Белоруссию. В
сентябре 1945 г.
демобилизован, направлен на
работу в качестве учителя в
Сергачский р-он. До 1951г.
работал заведующим школы
в с.Чуфарово, с 1951 г
работал учителем
математики в Яновской
средней школе.

22.

Наши земляки.
• Красильников Леонид
Порфирьевич
• (1912-1994)
Родился 10 марта 1912года в
с. Абаимово Салганского
района Горьковской области.
В марте 1942 года
добровольцем уходит на
фронт. После обучения в
Арзамасском пулемётноминомётном училище
отправляется на передовую.
Лейтенант Красильников Л. П.
командует миномётным
взводом. С фронта
возвращается в конце 1944
года инвалидом второй
группы по ранению.

23.

Диплом об окончании
Горьковского
Государственного
педагогического институт
им. М. Горького
Трудовая книжка

24.

Вклад Горьковской области в
Победу в ВОВ в цифрах.
Всего за годы войны Горьковская
область поставила для нужд страны,
Красной Армии и Флота 38 318
танков, самоходок, бронемашин,
16 324 самолета, 101 673 орудий, 3
бронепоезда, 27 подводных лодок,
101 673 артиллерийских систем, 1 165
«Катюш», более 150 млн.
боеприпасов, а также более 1000
тракторов и 78 000 лошадей. Кроме
того, было поставлено 1 088 000 тонн
муки и крупы, 1 391 559 тонн хлеба,
800 000 тонн картофеля, 224 000
тонны овощей, 64 000 тонны мяса, 224
000 тонны молока.

25.

Выводы.
Я считаю, что тема моей работы очень актуальна в
наши дни, особенно для наших сверстников.
Во – первых, она приближает математику к истории
нашей страны, к жизни.
Показывает, что это не просто сухие цифры, это
история, человеческие судьбы. Ведь от точности
расчетов зависели человеческие жизни.
Во – вторых, эта работа помогает понять, что
изучение математики необходимо, она соприкасается со
всеми отраслями науки. И чем бы мы в дальнейшем не
занимались, что бы мы не выбрали, знания математики
нам будут необходимы.

26.

Гипотеза исследования
подтвердилась:
Научные разработки ученых-математиков сыграли большую
роль в Победе над фашизмом.

27.

28.

Список используемой
литературы.
1)Гнеденко Б.В. Математика и оборона страны, - М.: 1978.
2)Гнеденко Б. В. Математика и контроль качества продукции М.: Знание, 1984.
3)Горьковская область в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг
4)Интернет ресурсы
• http://www.letunij.narod.ru
• http://www.globalmmf.ru/node/761
• http://www.prometeus.nsc.ru/science/schools/lyapunov/about/sketch.ssi
• http://rus-eng.org/invention/page/1/1.htm
• http://www.cap.ru/home/1/Vistavki/krilov/delo.htm
• http://kazanmatematiki.narod.ru/chetaev/bio.html
5)Книга памяти Нижний Новгород. Т I: Автозаводский, Канавинский, Ленинский,
Московский районы. – Нижний Новгород: ГИПП «Нижполиграф», 1994 г., - с.1021, 27 – 28, 225- - 226, 392 – 393, 562 – 563.
6)Книга памяти Нижний Новгород. Т II: Нижегородский, Приокский, Советский,
Сормовский районы. – Нижний Новгород: ГИПП «Нижполиграф», 1994 г., - с.9 –
10, 232 – 233, 295 – 296, 490 - 492.