Урок - исследование слова «Спасибо, сердце, что ты умеешь так любить»

1.

Урок - исследование слова
• Цели:
«Спасибо,
СЕРДЦЕ,
что ты
умеешь так
любить»
1) развивать связную речь
учащихся, умение
анализировать текст,
отдельные языковые явления;
2) вырабатывать умение
самостоятельно находить
новое, исследуя
дополнительные источники
информации;
3) вызывать эмоциональное
отношение к слову через
восприятие литературных,
музыкальных и живописных
произведений;
4) воспитывать внимательное
отношение к слову.

2.

3.

4.

«Дивишься драгоценности нашего языка: что ни слово, то
и подарок…». Н.В.Гоголь
• Какие ассоциации
вызывает у вас
слово СЕРДЦЕ?
• Чувства
• Признаки
• Действия
• Какими частями
речи будете
пользоваться?
• - Какие
воспоминания
пробуждает это
слово?
• Почему
ассоциации
возникают
разные?

5.

6.

• Толковый словарь
• 1. Центральный орган
кровеносной системы в
виде мышечного мешка (у
человека в левой стороне
грудной полости).
• 2. перен. Этот орган как
символ души,
переживаний, чувств,
настроений.
• 3. перен. Важнейшее место
чего-н.,
средоточие. Москва с.
нашей Родины.
Этимологический словарь.
Это общеславянское слово.
Слово сердце восходит к той же
основе, что и середина:
изначально — «то, что
находится в центре». Слово
«сердце» — уменьшительное к
древнему праславянскому
«сьрдь». Образованное от него
«сьрдько» затем
преобразовалось в «сердце», и
эта форма стала основной,
утратив значение
уменьшительности. Корень тут
не «сердц-», а «серд-»:
приглядитесь к словам: «серд-обольный», «пред-серд-ие».
Будет неплохо, если вы
прочтете о слове «солнце»:
между ними много сходства.(Мы
говорили о слове СОЛНЦЕ в 5
классе).

7.

А теперь пофантазируйте
• 1. Какого цвета слово СЕРДЦЕ?
• 2. Из какого материала его можно
сделать?
• 3. На что похоже звучание слова?
• 5. Какой у слова характер?

8.

Как вы понимаете значение словосочетаний:
«большое сердце», «ледяное сердце»? В каком
значении употреблено слово сердце?

9.

10.

11.

12.

Конструирование предложений.
• Напишите текст
из 3-4
предложений,
осложнённых
причастными и
деепричастными
оборотами,
употребив слово
«сердце».

13.

14.

Как вы поняли смысл притчи?

15.

16.

Интересное о слове «сердце»
• Одним и тем же числом 33
обозначены слова:
ЛЮБОВЬ, РАНИМОСТЬ,НЕЖНОСТЬ,
ЗАБОТА
• Это не случайно, так как с сердцем,
наделённым такими качествами,
увеличивается количество добрых дел и
людей, совершающих их. С таким
сердцем теплее и уютнее житьлюдям на
земле

17.

Синквейн
• Сердце.
• Доброе,ласковое
• Любит,заботится,тревожится
Пусть Миру послужит оно!
Понимание.

18.

Какой художественный приём использовал поэт,
говоря: Мозг любить как сердце не умеет
• Не умеет сердце не любить..
Даже если боль и вопреки.
Даже если сердце заменить,
Для любви найдутся пустяки.
Слепо будет сердце доверять,
С целой кучей глупостей краснея,
Но любить, любить.. нам не понять,
Мозг любить как сердце не умеет.
Мозг найдет причину - не любить!
Доводы, ошибки, раны, слезы...
Сердце, без любви не может жить,
И ему плевать на все занозы.

19.

20.

Домашнее задание:
• Написать сочинение на тему: «За всё,
что происходит на планете, горячим
сердцем отвечаю я»
• Вы можете использовать все записи,
что есть у вас в дневнике наблюдений.