Идейно-художественное своеобразие поэмы Н.А. Некрасова «Железная дорога»

1.

2.

Идейно-художественное своеобразие
поэмы Н.А.Некрасова «Железная дорога»
Благослови же работу народную…
Н.А.Некрасов

3.

Цель урока:
-Узнать о роли народа в истории
строительства первой железной дороги в
России.
-Выявить художественную идею поэмы.
-Формировать умения и навыки анализа
стихотворного текста.
- Воспитать уважение к людям труда.

4.

План содержания
1. Описание осеннего пейзажа
2 Описание страданий народа. Сон Вани.
Смысловые части:
• Царь-голод.
• Песнь мертвецов.
• Белорус.
• Мысли о будущем народа.
3. Спор поэта и генерала.
4. Картина завершения строительства. Гулянье.
веселье народное.

5.

6.

7.

8.

Основной прием- антитеза
• 1. 1 часть противопоставляется 2 части.
Красота и безобразие. Гармония в природе и
душевная тяжесть в людях, страдания.
• 2. У поэта и генерала взгляды на народ
разные. Поэт верит в силы народа, а генерал
считает народ варварами, разрушителями.
• 3. Радость за окончание работ и грусть,
равнодушие рабочих к своей жизни.
• 4. Вера писателя в счастливое будущее народа
и безверие народа в изменение своего
положения .

9.

Основная мысль
• Автор хотел сказать, что народ не боится
лишений, невзгод. Он трудолюбивый,
терпеливый. Но народ гибнет Нужно
провести необходимые преобразования в
нашем общественном строе, нельзя делать
так, чтобы человек страдал, мучился. Все
усилия должны быть направлены на то,
чтобы научить его борьбе за свои права.

10.

Добрая мечта Н.А.Некрасова
Вынесет всё - и широкую, ясную
Грудью дорогу проложит себе.
Жаль только - жить в эту пору прекрасную
Уж не придется - ни мне, ни тебе.

11.

12.

13.

14.

Домашнее задание
• Выучить наизусть 3 строфы (на выбор) или
мини-сочинение «Я гражданин своей
страны».
• Повторить определение терминов.

15.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ