Такие разные слова

1.

МАДОУ «Детский сад №11 Центр развития ребенка»
Проектная деятельность на тему:
«ТАКИЕ РАЗНЫЕ СЛОВА» (часть 1)
Подготовила и провела: Т.В. Кузнецова –
учитель-дефектолог, учитель-логопед
Срок реализации: 2017-2018 учебный год
Основное направление проекта: коррекционно-развивающее
Участники проекта: дети 5-7 лет, родители, педагоги
г. Гусев

2.

Актуальность.
Полноценное владение речью предполагает, прежде всего, богатый словарный запас. В старшем
дошкольном возрасте формируется основа словаря, накапливается значительный запас слов. Продолжается
работа над обогащением лексики: увеличение лексического запаса словами, сходными (синонимами) или
противоположными (антонимы) по смыслу, многозначными словами. Развитие словаря характеризует не
только увеличением количества используемых слов, но и пониманием различных значений одного и того же
слова (многозначного).
Словарный запас дошкольников с ОНР и ЗПР к пяти годам отстает от возрастной нормы как
количественно, так и качественно. Затруднения касаются подбора синонимов и антонимов, родственных слов,
употребления несклоняемых слов, некоторых обобщений. В словаре детей зачастую отсутствуют сложные
слова. Дети не всегда точно и полно могут объяснить значение знакомого слова.
Дети дошкольного возраста достаточно эмоциональны и восприимчивы к слову. Именно поэтому
любовь к родному языку можно воспитывать только через интерес к нему, используя различные игры и игровые
упражнения.
Цель проекта «Такие разные слова»: формирование у детей интереса к родному языку, знакомство с
многообразием слов родного языка через дидактические игры.
1.
2.
3.
4.
5.
Задачи проекта:
Формировать представление о слове, как отдельной единице;
На уровне наблюдение формировать у детей начальные представления о многообразии слов родного
языка;
Уточнять и обогащать словарь детей;
Развивать языковое чутье, словесно-логическое мышление, внимание к родному языку;
Воспитывать любовь и интерес к слову.

3.

Структура проекта:
Проект «Такие разные слова» состоит из двух этапов.
I этап. «Всему название дано…»
Он включает в себя разделы:
Слова – предметы.
Слова – признаки.
Слова – действия.
II этап. «О чем говорит слово»:
1. «Слова наоборот» (антонимы).
2. «Слова приятели» (синонимы).
3. Многозначные слова.
4. Сложные слова.
5. Родственные слова.

Такие разные слова

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.