Объяснить свойства веществ можно, если знать их молекулярное строение. Одно и то же вещество может находиться в различных
Решение задач
Домашнее задание
1.87M
Категория: ХимияХимия

Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов

1.

Различие в
молекулярном
строении твердых
тел, жидкостей и
газов.

2.

3.

4.

Форму твердого тела можно
изменить, но для этого необходимо
приложить усилие.
Например, чтобы загнуть гвоздь,
нужно приложить довольно большое
усилие.
В обычных условиях трудно
сжать или растянуть твердое тело.
Твердое тело имеет собственную
форму и объем.

5.

В отличие от твердых тел
жидкости легко меняют свою форму, они
принимают форму сосуда, в котором
находятся.
Например, молоко, наполняющее
бутылку, имеет форму бутылки. Налитое
же в стакан, оно принимает форму
стакана .Но, изменяя форму, жидкость
сохраняет свой объем.
В обычных условиях только
маленькие капельки жидкости моют свою
форму — шара! Это, например, капли
дождя или капли, на которые разбивается
струя жидкости.
Жидкости легко меняют свою форму,
но сохраняют объем.

6.

Воздух, которым мы дышим,
является газообразным веществом, или
газом.
Поскольку большинство
газов
бесцветны и прозрачны, то они невидимы.
Присутствие
воздуха
можно
почувствовать, стоя у открытого окна
движущегося поезда.
Газы в отличие от жидкостей легко
изменяют свой объем. Когда мы сжимаем
теннисный мячик, то тем самым меняем
объем воздуха, наполняющего мяч. Газ,
помещенный в закрытый сосуд, занимает
весь его целиком.
Газы не имеют собственной формы и
постоянного объема. Они принимают
форму сосуда и полностью заполняют
предоставленный им объем.

7. Объяснить свойства веществ можно, если знать их молекулярное строение. Одно и то же вещество может находиться в различных

состояниях.
Так, например, вода, замерзая,
становится твердым телом (лед), при кипении
обращается в газообразное состояние (пар).
Это три состояния одного и того же вещества
(воды), т. е. жидкое, твердое и газообразное. А
если все три состояния воды — это состояния
одного и того же вещества значит, и
молекулы его не отличаются друг от друга.
Отсюда можно сделать вывод, что различные
свойства вещества во всех состояниях
определяются тем, что его молекулы
расположены иначе и движутся по-разному.

8.

Молекулы газа, двигаясь во всех
направлениях, почти не
притягиваются друг к другу и
заполняют весь сосуд.

9.

Молекулы жидкости не расходятся
на большие расстояния, и
жидкость в обычных условиях
сохраняет свой объем.

10.

В твердых телах притяжение между
молекулами (атомами) еще больше,
чем у жидкостей. Поэтому в обычных
условиях твердые тела сохраняют
свою форму и объем.

11.

Расположение молекул воды в трех
разных состояниях показано на
рисунке 31: газообразном — водяной
пар (рис. 31, а), жидком — вода (рис.
31, б) и твердом — лед (рис. 31, в).

12. Решение задач

1. Может ли мед быть твердым, а воздух — жидким? При
каких условиях?
2. Какие из перечисленных ниже веществ обычно находятся
в газообразном, твердом или жидком состоянии: олово,
керосин, водород, серная кислота, парафин, полиэтилен,
нефть, воздух, капрон?
3. Почему воздушный шарик, заполненный воздухом, сжать
легче, чем заполненный водой?
4. Закрытая бутылка наполовину заполнена керосином.
Можно ли утверждать, что в верхней половине бутылки
керосин отсутствует?

13.

Л. 85. Можно ли открытый сосуд заполнить газом на 50% его
вместимости?
Л. 87. Могут ли быть в жидком состоянии кислород, азот?
Л. 88. Могут ли быть в газообразном состоянии ртуть, железо,
свинец?
Л. 89. Летним вечером над болотом образовался туман. Какое это
состояние воды?
Л. 90. В зимний морозный день над полыньей в реке образовался
туман. Какое это состояние воды?
Л. 91. Свежий, хотя и невидимый, след (например, зайца) собака
«берет». Однако со временем она его учуять не может. Объясните
это явление.
Л. 93. Кусок олова нагрели, и оно перешло в жидкое состояние. Как
при этом менялось движение и расположение частиц олова
относительно друг друга?
Л. 94. Вода испарилась и превратилась в пар. Изменились ли при этом
сами молекулы воды? Как изменилось их расположение и
движение?

14.

• Что интересного вы сегодня
узнали?
• Что осталось для вас
непонятным?
• Что хотелось бы вам еще
узнать?

15. Домашнее задание

§11, 12
задание 3, Л.84.
Повторить изученный
материал
English     Русский Правила